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线上培训，以其突破时空限制和低成本的优势，一直是培训人努力追求的方向；

随着中央对党建工作的重视，讲党课、学党课成为常态，重温党史、修炼党员性、传播党建经验，都需要以课程的方式呈现，急需具备党建课程开发能力的党务工作者。

在企业内部，很多实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述；

互联网新经济时代，企业环境的变革，职场人才的特点，智能手机的普及，加快了微时代的来临与“微学习”的迅速发展，如何让企业员工的学习更高效、便捷、有趣，是企业培训面临的新问题。

培训师在课程设计的过程中，往往陷入“知识的诅咒”，课程内容有料，却难以精彩呈现，无法激发学员全程投入，因而不能达到预期效果，造成双输的局面。

随着中央对党建工作的重视，讲党课、学党课成为常态，重温党史、修炼党员性、传播党建经验，都需要以课程的方式呈现，急需能“讲好党课”、“开发党课”的党务工作者加入到党课传播的队伍中来。

工作坊以“团队协作五种障碍”模型为基础，结合企业管理团队现状，通过管理团队成员认知、识别五大障碍，并运用对应的原则、工具、练习进行一一克服，从而增强团队凝聚力、打造形成协同效应的团队。

随着企业品牌化意识越来越强，需要将内部的专业知识与经验结合或者需要把引进的课程内化，更需要具备品牌课程开发能力的内训师，《七步成诗®》由此产生。

案例教学法是围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的案例，并通过独立研究和相互讨论的方式来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。