精益生产
梳理现场问题，明确改善对象与当前状况
查看精益生产课程团队是否正遇到这些情况？
- 现场反复返工，问题每天出现却很少复盘
- 等待、搬运或交接拉长了生产周期
- 改善措施制定不少，班组难以持续执行
选课前，可以先确认这 3 个问题
- 当前最紧迫的是质量、成本、交付还是人员协作？
- 问题是否有记录，发生在哪个环节？
- 班组能自主调整哪些做法，哪些需要其他部门支持？
先看课程也可以；沟通需求时再补充这些信息。
建议怎样安排学习？
下面是一种安排示例。可以从最紧迫的一环选课，再决定是否组合学习；具体时长、形式与讲师另行沟通。
从这些课程开始比较
结合参加人员和实际问题，继续核对课程对象、内容与大纲。
精益生产围绕现场浪费、流程与持续改善比较课程
现场效率课程包含浪费识别、价值流、拉动平衡、动作时间研究、快速换模、防错及精益推进
对象：生产经理、制造总监、车间主任、现场主管及企业负责人。
查看课程内容 降本增效针对成本构成和改善重点选择分析方法
当前各行业均已进入精细化运营深耕阶段，降本增效已成为各类组织的共性经营目标。
对象：各行业生产制造、能源运维、物流仓储、质量工艺、设备管理等领域的班组长、工段长、基层主管、精益推进专员、现场改善骨干、一线…
查看课程内容 班组长把改善要求落实到班组日常管理与执行
企业内训
生产一线班组长业绩效能提升
生产一线班组长是产品生产的最直接的组织者，起着沟通、引导、监管、鼓舞士气的重要作用！生产一线班组长管理技能提升决定了车间现场管理的高效、有序；
对象：生产一线班组长
查看课程内容 带着真实工作来学习
提前准备
- 一项现场问题及现有过程记录，隐去敏感经营数据
- 简化的工序或交接流程图
可以讨论的实践方式
选一个可观察的小问题，记录现状、可能原因与改善动作，约定复盘指标和负责人。
练习可作为沟通培训安排的参考，是否纳入课程需与讲师确认。