新任经理
厘清管理者职责，识别角色转变中的常见误区
查看新任经理课程团队是否正遇到这些情况？
- 事情总是自己扛，团队成员等着分配任务
- 目标说过了，执行中仍反复偏离
- 不敢授权，反馈时容易变成批评
选课前，可以先确认这 3 个问题
- 参加者刚开始带团队，还是已有管理经验？
- 最卡住的是目标拆解、任务分配，还是员工反馈？
- 能否带来一个正在推进的团队任务？
先看课程也可以；沟通需求时再补充这些信息。
建议怎样安排学习？
下面是一种安排示例。可以从最紧迫的一环选课，再决定是否组合学习；具体时长、形式与讲师另行沟通。
从这些课程开始比较
结合参加人员和实际问题，继续核对课程对象、内容与大纲。
新任经理先解决从业务骨干到管理者的角色转变
企业内训
新任经理人五项必修课
高绩效员工晋升为经理后，队伍带不好，业绩不达标，自己忙够呛，下属还觉得没发展，为什么？作为新经理，如何理解管理者与业务高手角色的不同？如何制定团队目标和个人工作目标？如何规划工作并知人善任地分配给下属？如何根据各个员工的情境，给予不同领导风格和授权？如何有序规…
对象：新晋经理人、储备干部、管理经验在3年以下的中基层管理人员。
查看课程内容 暂未选出适合在这里展示的目标管理课程，可向微信客服说明具体需求。
激励授权围绕任务分配、授权与辅导练习具体对话
企业内训
有效授权与员工激励之道
管理者在带领团队时总抱怨自己太忙，每件事必须亲自处理，没有一个下属能为他分忧。
对象：一线 管理人员 、储备干部、核心团队成员
查看课程内容 带着真实工作来学习
提前准备
- 一项近期团队目标及当前进度
- 一次授权或反馈不顺利的真实情境，隐去个人信息
可以讨论的实践方式
选一个真实任务，写清目标、负责人、检查点与反馈方式，再由同伴检视是否可以执行。
练习可作为沟通培训安排的参考，是否纳入课程需与讲师确认。