培训课程开发和设计的方法与技巧
课程内容:课程开发形式的要求,;课程内容关键的节点,;课程实施效果的条件,。
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李富清老师专职并连续从事职业教育、职业培训工作36年整,尤其擅长对培训管理人员和培训师的培训。
包括央企、地方国企、外企、民企、政府机关、科研院所、高等院校和军队在内服务过上千家企事业单位。
他首先在国内倡导了培训质量的流程化管理。
李富清老师系中华职业教育社(此单位开创了中国近、现代的职业教育,创建于1917年)培训部部长岗位上退休。
曾担任过中国人力资源开发研究会第五届理事,国际经理人协会常务理事,国务院国资委研究中心特聘讲师。
曾受聘过香港国际商学院教授、中国继续教育联合学院教授、中国经济体制改革研究会管理科学研究所研究员。
曾荣获过全球人力资源十强华人培训师,改革开发30年企业教育培训五十强培训师,中国TTT专业十佳培训师。
曾在清华大学、北京大学、浙江大学、天津大学、中山大学、上海交通大学、华北电力大学、中国石油大学等高校举办的人力资源总监班、培训管理人员培训班、职业培训师培训班、企业培训师培训班上担任过主讲教师。
李老师是教育部中国成人教育协会指定的《成人教育培训服务三项国家标准》的指定讲师。
李富清老师的培训教学方式是采用以专题讲座为主的多媒体教学。
教学前,将提供与教师讲义(教学课件)相匹配的PPT填空式的培训资料;
教学中,将采用案例对比教学、演练辅导教学、工具展示教学等形式,主体内容突出“新、实、精”并注重易学、易懂、易操作、易掌握;
教学后,还将提供与培训教学有关的工具,确保参加此次培训的人员学有所获、学有所得、学有所用,并且是用有依据,用有参考,用以见效。
李富清老师郑重承诺:实施的培训课程实际、实用,培训教学“不剑走偏锋”,不忽悠,不卖弄,不固步自封,不讲定义和概念性东西,以“干货”为主线,以“落地”为渠道,以学以致用,用以见效为目标。
培训过程自始至终做到,剖析问题给对策,传授经验送途径,提供方法见效果,确保参培者学有所得、学有所获、学有所用、用以见效。
课程内容:课程开发形式的要求,;课程内容关键的节点,;课程实施效果的条件,。
查看课程内容 →培训常识是每位培训师的必备知识,其培训目标确保每位参培者能够认知并掌握组织培训的规范流程及特性、培训体系完善与优化的重点、培训项目的质量标准、影响培训效果的人为因素、培训师专业技能的重点、培训师的专业素质模型、培训的国际标准与国家标准、国家…
查看课程内容 →♣ 培训后赠送的文件:(带♣ 的文件均为李富清老师自行开发) ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣
查看课程内容 →课程内容:对现代企业培训管理的认识与理解(对ISO10015标准的前言与前三章的释义); ISO10015标准的简介及意义; ISO10015标准的重点及特点;
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