管理者角色定位及能力修炼

课程概览

学习目标

• 开启个人天赋领导力，找到针对性方法调整自我个性的方法；

• 获取快速了解他人、结识他人、影响他人的交际法宝；

• 建立人才管理标准化，降低组织内部的冲突与危机；

• 运用性格领导力提升因人而异的管理能力；

• 运用性格领导力，科学化分析组织成员，带领成员完成目标、达成绩效。

课程大纲

• 第一讲 基础知识篇

• 一、准确认知天赋特质

• • 1. 支配型思维模式及行为习惯
• • 2. 表达型思维模式及行为习惯
• • 3. 耐心型思维模式及行为习惯
• • 4. 精确型思维模式及行为习惯
• • 5. 整合型思维模式及行为习惯

• 二、检视本我能量值

• 三、各特质组合给予不同领导的模式

• 四、分析自我承压力

  小组讨论：解读周边同时的特质类型与数值结构

• 第二讲 个性辨识篇

• 一、开启天生本我能力

• • 1. 支配型天赋管理优势及盲点
• • 2. 表达型天赋管理优势及盲点
• • 3. 耐心型天赋管理优势及盲点
• • 4. 精确型天赋管理优势及盲点
• • 5. 整合型天赋管理优势及盲点

• 二、天赋特质的障碍点

  小组讨论：不同小组的天赋特质优势及盲点

• 第三讲 领导力提升篇

• 一、管理中的沟通

• • 1. 为什么沟通？
• • 2. 沟通的原则：理解与尊重
• • 3. 沟通表达方式与效果

• 4. 不同特质人员的沟通模式分析

  • 1）与支配型上、下级的沟通方式
  • 2）与表达型上、下级的沟通方式
  • 3）与耐心型上、下级的沟通方式
  • 4）与精确型上、下级的沟通方式

• 二、管理中的激励

• 1. 管理中的激励问题

  • 1）马斯洛的需求理论
  • 2）赫兹伯格的激励理论

• 2. 不同特质下属的有效激励模式分析

  • 1）对支配型下级的激励方式
  • 2）对表达型下级的激励方式
  • 3）对耐心型下级的激励方式
  • 4）对精确型下级的激励方式

• 三、管理中的授权

• • 1. 关于管理中的授权问题

• 2. 不同特质下属的有效授权模式分析

  • 1）对支配型下级的授权方式
  • 2）对表达型下级的授权方式
  • 3）对耐心型下级的授权方式
  • 4）对精确型下级的授权方式

• 四、运用卓越指标带领团队

  小组讨论：不同小组的沟通、激励、授权方式及注意点

• 第四讲 领导力运用篇

• 一、明确符合自身特质的领导风格

• • 1. 支配型特质的领导风格
• • 2. 表达型特质的领导风格
• • 3. 耐心型特质的领导风格
• • 4. 精确型特质的领导风格

• 二、了解组建团队的基本方法

• 三、团队组建与搭配黄金法则

• • 1. 木桶原理与团队搭建
• • 2. 团队搭建的法则：发挥优势，优势互补

• 四、团队组建与搭配模型图

• • 1. 管理团队搭配模型图
• • 2. 销售团队搭配模型图
• • 3. 行政团队搭配模型图

• 五、与不同特质上司的互动技巧

• • 1. 与支配型上司的互动技巧
• • 2. 与表达型上司的互动技巧
• • 3. 与耐心型上司的互动技巧
• • 4. 与精确型上司的互动技巧

• 六、对不同特质下属的管理技巧

• • 1. 对支配型下属的管理技巧
• • 2. 对表达型下属的管理技巧
• • 3. 对耐心型下属的管理技巧
• • 4. 对精确型下属的管理技巧

• 第五讲 领导力改善篇

• 一、工作环境指标分析 （当下领导力状态）

• • 1. 工作达成情况分析——了解自己工作的总体达成状况
• • 2. 工作满意度分析——了解个人总体的工作满意程度
• • 3. 能量耗损分析——掌握自己的能量损耗，更合理地做到生活工作平衡
• • 4. 个人特质变化分析——结合岗位要求，做出最合理的调整
• • 5. 警示点分析——关注个人工作过程中出现的警示点，做出及时、合理的调整

• 二、改善工作状态，提升核心领导力

• • 1. 关注满意度的提升、关注能量消耗
• • 2. 关注特质优势发挥