课程概览
人们对于创新的固定思维是，创新只是某些天才的专利；
创新必须要完全颠覆；
创新必须通过引进外部资源
…
其实，创新不仅非常普遍，而且是一个有逻辑、有
流程
的思维方式
以色列国家创新研究院常务理事阿姆农列瓦夫就说过“
创新可以复制，灵感可以生产
通过系统的创新故事，了解其中的创新原理及方法，你也可以达到举一反三。
第1讲：采购谈判案的经典反转（差异利益）
12分20秒
第2讲：“鲁班造锯”前传（随机输入）
13分02秒
第3讲：未来汽车畅想（挑战现状）
12分11秒
第4讲：清空水杯（举一反三）
11分41秒
第5讲：孩子平分案（极限激发）
10分18秒
学习目标
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通过引人入胜的故事，参透背后的创新逻辑
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经典有效的工具方法，百用百搭的快速应用
学习
对象：
所有希望突破惯性思维，体验创新乐趣的人
课程大纲
具体章节职场先锋：
听故事，学创新，打破思维边界
第1讲、
采购谈判案的经典反转（差异利益）
1. 互斥利益
—
避免
2. 共赢利益
—
强化
3. 差异利益
—
交换
应用场景
与人合作沟通谈判时，产生利益冲突，双赢方案又无法满足时
第2讲、
“
鲁班造锯
”
前传（随机输入）
- 1. 随机物越随机越好
- 2. 对随机物的多维度联想
- 3. 联想维度与目标强关联
用于没有可借鉴的经验，需要从0突破的创新方案
第3讲、
未来汽车畅想（挑战现状）
- 1. 现在产品的现状描述
- 2. 对创新部分进行cut或者替换
- 3. 择优整合，得到新产品
对现有的产品/流畅进行部分优化或改造，重新组合成新产品/流畅
第4讲、
清空水杯（举一反三）
- 1. 水杯不能倾斜，不能被破坏
- 2. 由惯性思维带来的答案进一步发散
- 3. 从众多想法中筛选出最适合的方案
希望想法数量变多，可以有更多可供选择的方案
第5讲、
孩子平分案（极限激发）
- 1. 极端情况下激发出的本能反应
- 2. 由激发带来运动
- 3. 从而获得新的改变
通过假设极端方案，预测发展方向，而从找到适合的解决方案