课程概览
阐述企业对成熟的内训师的要求与期望
明确教材开发与设计的思路与方法
提供教学素材的搜集方式和运用手段
丰富内训师的教学手段，充分调动学员的学习热情
TA法
TWI
OJT
李昭瑢 博士
【讲师学历】
美国西南大学教育心理系博士
上海交大媒介管理博士
联合国世界自然医学大学自然医学博士
纽西兰威克图大学管理学博士
纽西兰威克图大学企管硕士
纽西兰奥克兰大学财管硕士
加拿大皇家能量医学院能量医学硕士
课程大纲
一、课程设计
训练的ADDIE流程
Assessment of Need 需求评量
Design Course 课程设计
Develop Material 教材开发
Implementation 训练执行
Evaluation 绩效评估
如何评量需求
访查现况
掌握期望
绩效需求
训练需求
课程设计的八个步骤
决定课程名称
订出绩效目标
发展训练目标
分析学员需求
发展课程大纲
规划课程内容
规划教学方法
评估课程质量
二、教学方法
知识传授法
集中授课法
三人教学法
小组研讨法
论坛研讨法
问题解决法
脑力激荡法
K.J.法
心智图法
训练游戏法
态度改善法
角色扮演法
个案研究法
TA法
体验学习法
经验指导法
说故事法
TWI
OJT
会议指导法
三、教材开发
如何写作教案
教材撰写要领
材料组织技巧
搜集题材技巧
常见问题与对策
如何撰写教学指引
如何制作教材
教材数据收集方法
现场观察
问卷调查
实地访谈
收集问题、教学素材
四、讲师成功条件
讲师所面对的挑战
三种不同的教学导向
内部讲师之未来角色
讲师临场所面对的10个问题
内部讲师成功的七个关键
讲师的自我激励途径