课程概览
领导力是一种能够激发团队成员热情与想象力的能力，也是一种能够统率团队成员全力以赴去完成目标的能力。
领导力可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。
领导力存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。
一个头衔或职务不能自动创造一个领导。
领导力就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的领导力。
在组织中， 领导者 和成员共同推动着团队向着既定的目标前进，从而构成一个有机的系统，在系统内部具有以下几个要素：领导者的个性特征和领导艺术，员工的主观能动性，领导者与员工之间的积极互动，组织目标的制定以及实现的过程。
系统是否正常取决于各要素能否协调地发展。
而协调发展的关键就在于领导者和其他成员之间的互动，能否使领导行为双方互动形成统一的认识，情感和行为活动，是领导力正确发挥的必要条件。
学习目标
掌握科学管理的5大有效行为
掌握出色的领导者应该具备的品质
掌握鼓舞部属信心的3个方法
掌握管理者3大核心管理要素
掌握有效追随者分析工具
掌握团队的3个特征
掌握团队行动5步骤
掌握员工士气高昂的13种表现
掌握员工士气低落的14种表现
掌握影响激励的6种因素
掌握导致士气低落的5种因素
掌握激励员工的关键6步法
课程大纲
第一讲：提升领导力
一、领导力发展瓶颈与障碍
小组讨论：高效领导成功和失败的经历，并分析原因
小组讨论：领导者领导力发展障碍
工具：巴掌思维工具法
二、目标管理与沟通
- 1. 目标层层递减的核心原因
- 2. 管理错位与管理失职
- 3. 目标失真与沟通障碍
- 4. 高、中、基层协同效应
5. 3大核心管理要素
互动游戏：《斗生肖》
实战技能：管理者多重角色关系图谱
三、高效的领导行为
- 1. 管理者“抢”员工的工作分析
- 2. 改变对员工控制的方法
- 3. 成功领导者的领导行为
4. 成功管理者有效行为模型
情境教学片：《成功的经理人》
工具：科学管理的5大有效行为模型/有效追随者分析工具
现场演练：有效追随者分析工具
第二讲：团队领导力
一、出色领导力
- 1. 一个出色的领导者应该具备的品质
- 2. 热忱能带来的4个好处
- 3. 鼓舞部属信心的3个方法
- 4. 个性的正直的4个步骤
5. 不能一直展现正直的5个原因
情境教学片：《领导酸黄瓜》
工具：《领导酸黄瓜熟练度》
二、团队协作
- 1. 团队的3个特征
- 2. 团队总体目标的3个指标
- 3. 汲取经验教训的循环圈
- 4. 团队共同语言的形成
- 5. 团队工作程序的建立
- 6. 团队行动5步骤
- 7. 环境的支持
8. 倾听与贡献
情境教学片：《一伙银行劫匪》
三、团队激励的最佳方式
- 1. 员工士气高昂的13种表现
- 2. 员工士气低落的14种表现
- 3. 影响激励的6种因素
- 4. 导致士气低落的5种因素
5. 激励员工的关键6步法
情境教学片：《激励》
现场演练：现场制定激励计划表