学习目标
通过参与式项目针对管理干部的团队建设融合能力检测；
通过参与式活动针对管理干部的目标分解能力和规划能力进行检测；
通过参与式活动针对管理干部的领导能力检测。
辅导管理干部对工作中管理与执行的反思
通过参与式活动检测团队的协作能力
课程大纲
【项目收益】
- • 团队凝聚力之：目标与激励机制
- • 团队凝聚力之：团队职责分工、任务分配
- • 团队凝聚力之：计划执行
- • 团队凝聚力之：风险管理与压力处理
- • 团队凝聚力之：团队运作与领导
- • 团队凝聚力之：策略规划与影响
>经典沙盘项目是对团队运作时可能出现的合作、激励、沟通、竞争、压力及冲突等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业游戏课程。
模块一、“执行团队” 建设及凝聚力产生的分析
一、要尽可能迅速地完成所分配的任务。
二、每个过程进行文字化记录，包含：
A、等待接受一项未知的任务时，心中的感受和想法；
- •
B、自我对项目的理解以及目标的预判；
C、团队在目标中的分歧及统一；
D、团队在角色分配及任务分工中的方法及不足；
E、团队领导者组织团队执行任务的方法及不足；
F、失败及成功的原因；
G、个人对团队的看法及感觉
H、可以改进的地方。
三、把以上问题的讨论结果记录下来，以便完成任务之后参加小组讨论。
模块二、“观察团队”任务指令及程序 （可选项目）
一、引导师提前安排n位观察员，进入不同小组进行观察并作出记录：
二、观察员只能做记录，不能做任何指导。
模块三、针对“项目活动”的收获
一、团队成员对自己的需求，“执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程度如何；
二、团队成员是否能有效把握问题的关键；
三、团队成员怎样定义个人目标与团队目标的统一；
四、团队成员有没有努力尝试并融入项目，团队领导者做了什么；
五、是否有制定可操作的方案，在方案出现问题时，如何达成统一；
六、团队领导者在计划及组织效果如何 ，他们是否有评估现有的资源， 他们是否受到“假设限制”的制约 ，他们是否预料到一些可能会出现的问题
七、 用什么方法来衡量整个任务的执行过程？
八、 他们的工作效果如何？
九、 在这次练习中，他们是否很成功？
十、针对“执行团队”的问题 ，观察员要观察“执行团队”在不同阶段时的情绪变化及行为表现，以及团队领导者对“执行团队”在不同阶段中的印象。
模块四、互动活动项目之 : 沙漠掘金介绍
一、一、管理项目的全员演练
二、二、无领导小组的建立
三、三、团队协作中的人际关系管理
四、四、团队协作中的目标管理
五、五、团队协作中的补位与共识
六、六、团队对于任务的执行以及在执行中的反思
模块五、实战分析与管理、领导动作分解
七、（沙盘展示管理动作和领导动作产生的结果不同）
八、一、分析在管理初期有可能采取的管理动作（案例导入）
九、二、培养管理者管理思路前置：在未行动前预估可能产生的结果
十、三、管理动作分析，并分析可能产生的结果
十一、四、领导行为分析，并分析可能产生的结果
十二、五、有可能存在的问题：你为什么这样做呢？
模块六、团队凝聚力分析与工具使用
十三、一、团队模型来源
十四、二、团队的和谐与统一
- 1、差异化团队凝聚力的特点与建设
- 2、精英型团队凝聚力的特点与建设
- 3、能力型团队的凝聚力特点与建设
- 4、家庭型团队凝聚力的特点与建设
- 5、标准型团队凝聚力的特点与建设
- 6、聚合型团队凝聚力的特点与建设
十五、三、团队凝聚力发展的各个阶段
- 1、松散结合期的发展阶段与领导策略
- 2、形成期的发展阶段与领导策略
- 3、风暴期的发展阶段与领导策略
- 4、规范期的发展阶段与领导策略
- 5、表现期的发展阶段与领导策略
- 6、变革期的发展阶段与领导策略
四、团队无法凝聚的四大核心问题
五、团队凝聚力建设的四大要点
模块七：总结与课程总体测评（案 例）
课程总结及疑问解答
教学方式
参与式活动+单人演练+情景模拟+讲师示范