浓缩的都是精华—精品微课设计与开发

课程概览

学习目标

• • 1、帮助课程开发师掌握国际最前沿的微课开发流程；
• • 2、学会有效运用各种多媒体微课程开发工具研发一门精选微课
• • 3、学会聚焦关键任务，找到企业痛点，做出聚焦业务痛点的精品微课
• • 7、学会制作微课，课程当场出微课成果。

• 随堂免费赠送26G超大信息量的讲师“培训素材”工具包

课程大纲

• 第一部分：认识微课---找出微课与传统课程之间的差异化

• 一、什么是微课？

• 1、“课”字的解读

  • 1）解决问题
  • 2）陈述观点
  • 3）效果呈现

• 2、微课定义

  • 1）时长短
  • 2）内容聚焦、针对性强

• 二、微课特征

• • 1、短
• • 2、小
• • 3、精
• • 4、悍

• 三、微课要求

• • 1、注意力10分钟原则

• 2、有用、有趣

  实操练习：“心有千千结”---打破固有的思维定式

• 3、三大微课制作禁忌：

  • 1）微课实录微缩版
  • 2）传统说教、播音员版
  • 3）简单课件操作实录版

• 第二部分：设计微课—结构化设计，形象化呈现

• 一、微课设计的“一二三”法则

• • 1、一个中心
• • 2、两个原则
• • 3、三个方向

• 二、聚焦微课设计的三个方向

• • 1、新：企业一系列新事物的推行
• • 2、关：业务流程中的关键点强化
• • 3、痛：企业目前遇到困境与瓶颈

• 三、培训能解决的三个问题（ASK）

• • 1、培训能解决的问题是Problem还是Question?

• 2、培训能解决的三类问题：

  • 1）态度：员工态度的转变
  • 2）技能：员工业务能力的提升
  • 3）知识：员工专业知识的扩充

• 四、培训课题与目标的确定

• 1、微课标题设计的标准

  • 1）字少
  • 2）实用
  • 3）专业
  • 4）新颖

• 2、微课标题的四个特征：

  • 1）新鲜有趣
  • 2）形象生动
  • 3）反映实质
  • 4）记忆深刻

• 3、两种类型的标题设计：

  • 1）单一标题设计
  • 2）主、副标题设计

  实操练习：学员设计自己的微课标题

• 4、微课目标的三道门设计---深度挖掘学员的学习动机

  • 1）目标
  • 2）理由
  • 3）要点

  实操练习：学员设计自己的微课目标

• 五、培训内容选择与案例编写

• 1、微课内容选择的标准

  • 1）重要性高
  • 2）发生频率高
  • 3）学习难度大
  • 4）必须有专家
• • 2、微课案例收集的渠道

• 3、微课典型案例的标准：

  • 1）真实性
  • 2）典型性
  • 3）完整性
  • 4）冲突性

• 4、微课案例分析STAR模板

  实操练习：学员设计自己的微课案例，运用STAR模板

• 六、微课的结构设计

• • 1、微课金字塔原理的三段式结构

• 2、思维导图的结构设计

  实操练习：学员设计自己的微课结构

• 3、微课的结构呈现设计

  • 1）经典的中国菜：观点+故事
  • 2）经典的好莱坞：坏蛋+英雄
  • 3）经典的乔布斯：问题+方法

  实操练习：学员设计自己的结构呈现

• 七、微课团队开发原则

• • 1、标准的微课开发团队

• 2、微课标准的开发流程

  实操练习：学员设计自己的微课脚本

• 第三部分：呈现微课—拥抱互联网，视觉化呈现

• 一、微课呈现分类

• • 1、静态图文
• • 2、动态图文
• • 3、动态视频

• 二、静态图文制作工具--PPT

• 1、常见的PPT设计的五大禁忌

  • 1)字太小
  • 2)文太多
  • 3)版太花
  • 4)照着读
  • 5)滥用工

• 2、PPT课件制作的步骤

  • 1)字体选择
  • 2)图片编辑
  • 3)排版设计
  • 4)动画设置

• 二、动态图文制作工具—易企秀

• • 1、图片的美编：美图秀秀

• 2、制作精美的HTML 5：掌上微课的鼻祖

  实操练习：学员跟着老师一起操作软件

• 三、 微课呈现平台：手机与电脑的呈现平台软件介绍

• 四、动态视频制作工具实操：

• • 1、视频微课七大形式
• • 2、拍摄视频的两种方式
• • 3、视频转化软件
• • 4、视频编辑软件制作：片头、片尾、正文剪辑、音频编辑

• 5、录屏软件的操作

  实操练习：学员跟着老师一起操作软件

  尾篇：课程总结与回顾

• 一、每组学员制作一个10分钟以内的微课现场PK比赛

• 二、讲师点评、总结，课程结束