企业内训

敏捷领导力--团队领导力

俞平 · 授课老师

适合对象
企业中高层管理者

作为管理者,你是否一直被以下问题所困扰: 为什么同属于一个团队,成员间却貌合神离? 是什么阻碍了团队目标的一致性? 为什么团队合作说起来容易做起来那么难? 如何才能发挥出团队的协同效应? 许多管理者所带领的不是团队,而是群体,因为他们根本没有得到因协同带来的1+1>2的效果,有的甚至出现了1+12的…

课程内容

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课程概览

作为管理者,你是否一直被以下问题所困扰:

为什么同属于一个团队,成员间却貌合神离?

是什么阻碍了团队目标的一致性?

为什么团队合作说起来容易做起来那么难?

如何才能发挥出团队的协同效应?

许多管理者所带领的不是团队,而是群体,因为他们根本没有得到因协同带来的1+1>2的效果,有的甚至出现了1+12的团队一致性。

此外,课程将帮助管理者运用“团队领导力平衡罗盘”,发现团队合作中的内在阻碍,由内而外地完善自我认知,探索领导力发展的真正着力点,形成卓越的团队领导力。

学习目标

  • 运用“领导力罗盘”深刻认识自我,洞察他人,促进团队成员间的融合

  • 不断发掘团队成员间彼此长处,找到互补团队短板的有效途径

  • 排除内心障碍,找到团队协同着力点,现场定制“我的协同力提升计划”

  • 理解团队发展各阶段特征,掌握各阶段团队领导力产出的6支催化剂

  • 运用“团队领导力罗盘”,充分发挥各自优势,现场定制“团队领导力使用指南”

课程大纲

  • 导入—互动讨论:什么是真正的团队?

  • 第一讲:团队协同,意义非凡

  • 一、团队的定义
  • 1. 群体、团伙、团队、高绩效团队的差异

    互动讨论:个人VS团队,哪个绩效更高?

  • 二、好团队的要求
    • 1. 好团队十条自检清单
  • 三、团队合作与协同

    互动讨论:团队协同难在何处?

  • 四、团队协同与高绩效

    案例分享:战斗“机”的故事

  • 1. 影响团队协作关系的三个区域
    • 1)协同区
    • 2)敌对区
    • 3)妥协区

    案例分析:协同区与敌对区的产能差异

    互动讨论:如何产生高绩效团队协同力?

  • 第二讲:创建团队协同

  • 一、创建团队协同的2个基本态度
  • 1. 真诚

    互动游戏:拇指角力

    现场演练:你在跟谁角力?

  • 2. 尊重
    • 1)倾听

    自我评估:我的倾听水平?

    现场演练:真倾听VS假倾听

  • 二、建立协同关系的方法
    • 1. 保持开放
    • 2. 关注对方
    • 3. 持续对话
  • 4. 定期回顾

    自我评估:给自己的成功协同行为打分

    互动讨论:我对团队协同力的洞察

  • 第三讲:完善自我认知,排除协同阻碍

  • 一、建立协同的内在阻碍
  • 1. 管理你的防卫心

    角色扮演:假如你是一张A3白纸

    互动讨论:冲突与矛盾是否来自于你的防卫心

    • 1)团队中显现防卫心须付出的代价

    a更长时间的会议

    b弄虚作假

    c明争暗斗

    现场演练:如何识别防卫心

    • 2)自我防卫心发出的信号

    现场演练:我经常出现的防卫信号

  • 二、平衡罗盘测评—重新认识自我
  • 1. 测评底层逻辑解读
    • 1)易经中的“一阴一阳之谓道”
    • 2)精神分析中的“外部世界与内在世界互为镜像”
    • 3)罗盘中“黑洞”的含义解析
  • 2. 罗盘解密
    • 1)罗盘中与团队协同密切相关的行为特性解析

    案例分享:难以协同的王总监

    • 2)罗盘深度探索

    互动讨论:我的协同优势在哪里?哪些内在因素阻碍了协同行为?

    • 5)我的协同力改善方案

    互动讨论:团队协同中的防卫心在罗盘中如何体现?

    现场定制:我的协同力提升计划

    • 1)我的优势-协同场景-如何发挥-强化方案
    • 2)我的劣势-挑战场景-如何调整-优化方案
  • 第四讲:打造团队领导力—创建团队协同的动力引擎

  • 一、摆脱个人完美主义
  • 1. 认识个人完美主义的弊端

    互动讨论:木桶理论是对的吗?

    • 2. 运用团队思维,打造完美团队
  • 二、用“团队思维”加速发展领导力三步曲
    • 1. 管理者敢于揭示盲点和劣势
    • 2. 促进团队成员互相理解、互相补短
    • 3. 团队共同解决具体问题
  • 三、让团队学习如何高效使用“你”

    现场定制:一份给团队成员看的使用指南

    • 1)我更看重质量还是效率
    • 2)我更看重结果还是过程
    • 3)我看重执行还是创新
    • 4)我喜欢文字沟通还是口头沟通
    • 5)我喜欢什么时间沟通,立刻还是想好之后
    • 6)我喜欢你先说结果还是娓娓道来
    • 7)我的雷区和底线是什么
    • 8)我擅长什么,你可以得到哪些支持
    • 9)我不擅长什么,我需要你怎样支持我
  • 四、管理者如何助力团队快速进入高绩效阶段?

    视频案例:赛场上的记录—高绩效团队成果展示

    大型活动:团队发展阶段VS行为特征连连看

  • 1. 各阶段团队领导力产出的6支催化剂
    • 1)形成期到风暴期:关系催化剂(欣赏优点),任务催化剂(明确任务)
    • 2)风暴期到规范期:关系催化剂(达成共识),任务催化剂(制定规则)
    • 3)规范期到高产期:关系催化剂(促进开放),任务催化剂(鼓励反思)
  • 2. 各阶段团队领导力的4个核心功能
    • 1)形成期-指导
    • 2)风暴期-教练
    • 3)规范期-支持
    • 4)高产期-授权
  • 五、团队领导力发展规划
  • 1. 大型活动:领导力平衡罗盘动态展示(团队罗盘)
    • 1)领导力优势分析

    a决策优势——分析与直觉都强,说明面对复杂情形时团队决策高效

    b沟通优势——直白与委婉都强,说明在各种场景中团队沟通高效

    • 2)团队协同中潜在风险与挑战

    a规范风险—条理或灵活偏弱

    b创新风险—坚持不懈或乐于尝试偏弱

    解题策略:通过团队的力量来扬长避短,选择团队中最有优势的成员担纲重任

  • 2. 团队领导力发展计划
    • 1)我该如何用好自己的优势
    • 2)我该结合哪些团队成员的优势来弥补不足
    • 3)我该如何更高效地领导自我—驱动团队

    互动讨论:团队的目标VS我的目标

    现场定制:团队领导力发展九宫格

    总结分享:我们是最棒的团队—团队领导力发展规划

教学安排

课程方式 :案例分析、互动讨论、现场演练、测评与反思

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