学习目标
了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤；
让思维更专注、更清晰，引发更多有创造力的想法；
帮助学员减少思维困惑，突破思维定势，自如地产生创意，帮助团队创造出；
新的产品、服务、工作流程，以及发掘新的商业机会；
帮助团队建立创新型文化氛围与组织机制。
课程大纲
一、创新思维的内涵
- 1. 创造与创新
2. 创造性思维及其特征
创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性
分析：盲人摸象
- 3. 创新对个人与组织的意义
- 4. 固有思维产生的原因
二、突破领导者的思维定式
1. 从大看小——切入点
分析：南京长江大桥、椒江大桥
2. 从长看短——着眼点
预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。
分析：丁渭修复皇宫
解决三难：取土之难；
运输之难；
清场之难。
3. 正负兼顾——着重点
分析：“隆中对”、三峡工程
4. 内外兼顾——基本点
避免霍布森思维
避免“二八佳人”思维
定势思维
差序格局思维
全局观念
5. 机遇意识
机遇与挑战
重要战略机遇期
→ 把握机遇的要件
分析：布里丹选择的启示
分析：赤壁之战的战略创新
三、创新—时代性的主题
1. 观念创新
能力本位的新理念
领导观念的新变化
- 2. 制度创新
3. 机制创新
“将帅无能，累死三军”“强将手下无弱兵”
4. 方法创新
能力状态：知识、经验、技能
工作状态：动机、意愿、投入
根据下属成熟度，弹性选择领导方式
命令式、引导式、参与式、授权式
5. 坚持权变艺术：
权变管理之父菲德勒：管理活动中，领导者因人、因事、因环境变化而变化。
距离权变
第一，能力距离
第二，心理距离
第三，掌握距离的辩证法
方圆权变
角度切入
知识杂交、智能杂交
分析：猴子的经验
思路创新
角色转换，赢得认同
四、培养和提高创新思维能力的路径选择
1. 加强学习，善于从理性高度把握规律
学习速度公式：学习速度 L≧C 变化速度
2. 敢于否定，善于自我超越
智商、情商、胆商、德商，“四商” 共进
分析：情绪钟摆效应
3. 创造性思维的形式
非逻辑思维的主要形式有：联想、想象、隐喻、类比、灵感、直觉、顿悟。
五、企业创新管理
- 1. 内涵及分类
- 2. 企业创新管理的七个层次
3. 创新管理与以人为本
管理的概念和管理中的以人为本
人和人的本性
如何管理好自己
如何管理好上级
如何管理好同级伙伴
如何管理好下级