征程--红色精神传承党史沙盘

课程概览

学习目标

• • 1、学史明理，切实弄清楚历史和人民为何最终选择了中国共产党，进而在党的领导下夺取新时代坚持和发展中国特色社会主义新胜利 。
• • 2、学史增信，不断坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，矢志为实现共产主义远大理想奋斗终身 。
• • 3、学史崇德，修好“政德修养”必修课，既忠诚干净担当，又为民务实清廉，永葆“人民公仆”“人民勤务员”的先锋本色与政治底色 。
• • 4、学史力行，立足新时代人民日益增长的美好生活需要，将人民群众的利益实现好维护好发展好，使其有可持续的获得感、幸福感和安全感 。

课程大纲

• 一、沙盘背景介绍，分配小组成员

• 二、小组讨论分工

• 三、沙盘演练及项目执行

• 四、课程总结、复盘

• • 1、重点知识回顾
• • 2、互动：问与答
• • 3、就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评

• 五、学习落地

• • 1、分小组分享讨论，成果输出行动方案
• • 2、学习心得、收获感言及点评

• 3、将学习收获与工作实际结合起来列出未来工作目标与计划

  情景一：1919年的巴黎会议

• • 1、历史事件：五四运动中四种革命人
• • 2、宣读《北京学界全体宣言》

• 3、引申：贝尔宾团队模型

  情景二:中国共产党的诞生

• • 1、历史事件：红船建党
• • 2、小剧场：《国际歌》、重温入党誓词

• 3、引申：目标管理与计划执行

  情景三：第一次国共合作

• • 1、历史事件：黄埔军校
• • 2、小剧场：毛泽东、周恩来与黄埔军校

• 3、引申：跨部门合作

  情景四：武装反抗国民党反动派的第一枪

• • 1、历史事件：南昌起义

• 2、引申：创新变革

  情景五：生死攸关的转折点

• • 1、历史事件：遵义会议
• • 2、小剧场：遵义会议

• 3、引申：有效沟通中的反馈

  情景六：用兵如神出奇迹

• • 1、历史事件：四渡赤水

• 2、讨论：四渡赤水，多次往返赤水，很多官兵感到困惑和不解。

  日常工作中，对于领导的安排是否也有不解的地方？该如何沟通呢？

• 3、引申：授权委责与绩效辅导

  情景七：确立毛泽东思想为指导思想和抗日战争胜利

• • 1、历史事件：党的七大

• 2、连线答题：日本侵华历史时间连线。

  情景八：解放战争

• • 1、历史事件：辽沈战役：打锦州还是打长春

• 2、引申：如何制定决策

  情景九：东方红，太阳升

• • 1、历史事件：开国大典
• • 2、引申：公众演说技巧