课程概览
- 1、任何组织内部沉淀的知识和技能，需进行传承的企业。
- 2、尤其适合分支机构多、覆盖地域范围广、发展迅速等需要快速分享组织经验和解决当下问题的企业。
边怡老师 企业自主学习力建设专家
边老师深耕培训领域23年，其中包括14年的外资五百强企业工作经历，9年在咨询行业服务经历。
从实操执行到设计规划，边老师一直致力于组织核心人才的培养，能够充分考虑企业的实际痛点，通过岗位流程梳理，课程体系构建，组织内训师进行师课共建、微课程开发、在岗OJT带教等一系列培养手段，提升企业自身组织学习力，帮助企业发展内生力量。
历年来，累计为300+家企业提供组织学习力发展服务，行业覆盖金融、制造、科技、教育、服务、国家企事业单位等。
课程大纲
一、建设有道
1、为什么开发微课？
时代背景
组织需求
个人成长
2、微课到底是什么？
微课的定义
微课的类型：按内容分/按形式分
3、什么样的微课更具价值？
微课的选题来源：面授课拆分/任务流程梳理
微课的价值判断依据
二、开发有方
1、教学知识萃取
- 1）从经验中进行上堆提炼
- 2）建模形成知识点模型
2、微课架构设计
- 1）SCQA故事导入/问题导入/对比导入
- 2）WWH内容展开
- 3）RM回顾和总结
2、微课的亮眼命名
- 1）内容归纳法
- 2）目标结论法
- 3）提问聚焦法
三、呈现有法
1、录屏类微课的PPT全感官设计
- 1）视觉：字大+图多+动画频
- 2）听觉：录屏环境的要求
- 3）感觉：微课的故事性，情节的细腻度
2、补充知识：拍摄类微课的制作要点
光线、设备、场景要求等
四、呈现有术第五部分：course maker软件的录屏和剪辑功能学习
- 1）软件功能介绍
- 2）录屏功能介绍
- 3）剪辑功能介绍
五、微课现场输出
- 1、学员制作微课PPT
2、学员自行或小组结伴寻找安静的场地，进行讲解录屏，和多媒体编辑
现场成果展示
评分及颁奖
- 1、根据学员提交作品，现场展示，每组推选作品，推选个数视现场人数而定
- 2、对优胜小组和优胜个人颁奖