企业内训

面面俱到—打造高绩效团队

黄柳江 · 授课老师

适合对象
非销售部门的中层管理者

岗位职责管理能力,辅导下属快速明确工作职责并快速上手工作;

课程内容

按章节阅读课程大纲

学习目标

  • 帮助管理者提升:

  • 岗位职责管理能力,辅导下属快速明确工作职责并快速上手工作;

  • 工作绩效管理能力,辅导下属快速明确工作目标并提升任务能力;

  • 岗位胜任管理能力,辅导下属快速明确组织要求并提升职业素养;

  • 下属需求管理能力,持续性激发下属的工作意愿;

课程大纲

  • 第一讲:认知网格化团队

    管理

  • 一、如何让管理更高效?

    讨论:是什么在影响团队绩效

  • 1.高绩效管理者的四项管理职能
    • 1)业务管理的价值与内涵
    • 2)组织管理的价值与内涵
    • 3)下属管理的价值与内涵
    • 4)自我管理的价值与内涵

    案例:运输部门的绩效影响

  • 二、何为网格化的团队管理?

    讨论:高绩效渔夫会选择渔网还是鱼竿?

  • 1.网格化团队管理作用
    • 1)联结所有管理技能
  • 2.网格化团队管理的两个维度
    • 1)纵轴:四项管理硬核
    • 2)横轴:五步职业周期
  • 3.网格化管理的三个价值
    • 1)廉价生产高绩效下属
    • 2)批量复制高绩效干部
    • 3)快速打造高绩效团队

    体验:网格化团队管理的操作演示

  • 第二讲:网格化管理的纵轴——管理者必须精通的四个管理硬核

  • 一、第一硬核——职责管理技能训练
  • 1.何为职责管理?
    • 1)职责管理的价值
    • 2)职责管理所包含的管理任务

    案例:工蚁岗的职责管理

    案例:运营岗的职责管理

  • 2.职责分解能力
    • 1)岗位职责分解
    • 2)岗位职责三级分解

    体验:宝妈岗职责三级分解

    练习:学员实际岗位的岗位职责三级分解

    输出:每组一个实际岗位的《岗位职责系统图》

  • 二、第二硬核——绩效管理技能训练
  • 1.何为绩效管理?
    • 1)绩效管理的价值
    • 2)绩效管理所包含的管理任务

    案例:工蚁岗的绩效管理

    案例:运营岗的绩效管理

  • 2.绩效设定能力
    • 1)设定下属的绩效指标

    案例:宝妈岗的绩效指标设定

    • 2)设定下属的绩效指标评价标准

    案例:运营岗的绩效指标评价标准设定

    案例:宝妈岗的绩效指标评价标准设定

    练习:学员实际岗位绩效指标及评价标准设定

    输出:每组一个实际岗位的《岗位绩效指标系统图》

  • 三、第三硬核——胜任管理技能训练
  • 1.何为胜任管理?
    • 1)胜任管理的价值
    • 2)胜任管理的维度
    • 3)胜任管理所包含的管理任务

    案例:工蚁岗的胜任管理

    案例:运营岗的胜任管理

  • 2.岗位胜任设定能力
    • 1)设定职业操守

    案例:运营岗职业习惯设定

    • 2)设定组织调性

    案例:人事部组织调性设定

    练习:学员实际岗位的职业习惯设定

    输出:每组一个实际岗位的《岗位职业操守描述》

  • 四、第四硬核——需求管理技能训练
  • 1.何为需求管理?
    • 1)需求管理的价值
    • 2)需求管理所包含的管理任务

    讨论:不给钱员工也愿意拼命干的原因是什么?

  • 2.需求洞察能力
    • 1)认知下属的四个对内典型需求
    • 2)认知下属的四个对外典型需求

    讨论:是什么在影响您的工作意愿?

    案例:深夜加班的小刘

    讨论:是什么在影响下属的工作意愿?

    案例:小张的抱怨

  • 3.意愿激发能力
    • 1)针对下属四个对内需求的激励方法
    • 2)针对下属四个对外需求的激励方法

    讨论:外在需求的激励方法

    讨论:内在需求的激励方法

    输出:共同输出一个《非物质激励系统图》

  • 第三讲:网格化管理的横轴——下属职业周期管理系统操作

  • 一、面试期的实际操作
  • 1.面试期操作“334”
    • 1)用人部门需提交的3个文件
    • 2)3个面试官的分工
    • 3)面试中的4项任务

    讨论:面试官分工表

    输出:共同输出一个《面试分工表》

  • 2.面试中的具体操作

    体验:面试中的四项任务

  • 三、待岗期的实际操作
  • 1.待岗期操作“12项”
    • 1)需要辅导下属了解的8项基础认知
    • 2)需要辅导下属完成的4项核心认知

    讨论:岗位角色、期待、挑战、避免认知

  • 2.待岗辅导中的具体操作

    练习:待岗期面谈

  • 四、下属试用期的实际操作
  • 1.试用期操作四件事
    • 1)完善岗位职责标准化
    • 2)进行试用期绩效考核
    • 3)建立员工成长档案
    • 4)进行需求面谈沟通

    讨论:员工成长档案的建立

  • 2.试用期管理中的具体操作

    练习:与下属进行需求沟通

  • 五、正式期与离退期管理浅谈

    培训总结

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