学习目标
帮助销售员工、骨干等产出销售类标准课件。
培养销售管理者管理知识的能力。
萃取个人及组织知识形成标准文件。
将知识开发成标准课程。
能对课程进行迭代设计。
掌握登台授课掌控全局的能力。
适合谁听 Who Should Attend
课程大纲
Course Outline
DAY1
09:00-9:30Lesson#1开场及导入
内容导入
工作坊规则及要求
课程开发中的成人心理学原则
优秀
内训师
的标准与必备素养
9:30-10:00Lesson#2课程主题界定
课程主题界定
确定学员对象
互动研讨
10:00-11:00Lesson#3学习需求分析
业务/绩效/能力/动机需求分析
从问题与痛点抓住学员需求
分析与实践操作
11:00-12:00Lesson#4学习目标确定
界定学习目标
布鲁姆认知六层级
13:00-14:30Lesson#5明确内容要点
学习要点提炼与取舍ABCDE法
5种学习内容建模模式
构建课程原型图
14:30-16:00Lesson#6内容建模与排序
内容排序
内容建模
16:00-16:30小结
第一天内容回顾：逻辑串联
Q&A
3小时课程开发与设计
学员自习进行课程开发，
PPT制作，结构调整，内容补充
DAY2
09:00-09:30Lesson#7开场及回顾
暖身活动
第一天内容回顾
第二天内容导入
09:30-11:00Lesson#8教学活动设计基础
成人学习风格
库伯学习圈
感性与理性思维能力
教学平衡轮
11:00-12:00Lesson#9教学活动设计
让学员形成心理图像的5种方法
讲解新知的4种教学传递策略及N种教学活动
13:00-15:00Lesson#10课程配套成果物开发（根据甲方需求拟定成果物类型）
课程教学大纲设计WORD
课程开发原型图转录EXCEL
课前预习材料与课堂散页设计
讲师PPT及手册设计PPT
训前与训后测试题目设计
学习效果深化：学员实践成长手册设计
课程内部运营案例展示
课程评估标准
15:00-16:15Lesson#12课程配套成果物检验
课程开发逻辑再梳理与调效
成果物设计辅导与调整
16:15-16:30小结
第二天内容回顾
学习资源推荐
3小时课程开发与设计（自习）
学员自习进行课程开发与教学设计完善
完善PPT等开发
第一天内容回顾：逻辑串联
第一天内容回顾
第二天内容导入
第二天内容回顾