学习目标
- 1、通过礼仪培训提高教师的职业形象规范和礼仪素养，以促进社会和谐发展及学校的文明口碑。
- 2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。
- 3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。
课程大纲
教师的综合素养；
教师的形象；
教师的语言；
课堂礼仪；
校园礼仪；
办公室礼仪；
1，职业形象礼仪：
仪容形（发型妆容粉规范）仪表形象（服装鞋袜配饰规范）表情规范（目光微笑礼）。
2，职业形体礼仪：
教师站姿，坐姿，行姿，蹲姿。
3，课堂中的礼仪：
敲门关门礼仪，讲台礼，问候礼，致意礼，介绍礼，上下课礼，提问礼，肢体语言礼仪
4，办公接待的礼仪：
问候及介绍礼，握手及名片礼，引导入座礼，递接及签字礼，开关门及楼梯礼仪，鞠躬礼送别礼。
5，集体展示中的礼仪
拍照礼，教师礼仪操
六，培训形式
理论讲解，图片文字展示，小组互动，情境演练，评比总结
可分为以下四个环节：
集中理论环节：理论讲解，提问互动
分散实践环节：小组评比，情境演练
礼仪展示环节：分组排练，礼仪操展示
总结复述环节：复述总结，布置任务