DISC性格领导力©

课程概览

学习目标

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• Program Benefits

• • 1、透过DISC引发思考，植入“凡事必有四种解决方案”的管理思维；
• • 2、透过DISC开启慧眼，达到“知人善任”的管理目的；
• • 3、焦点向内，改变自己，提升个人的DISC四维领导力；
• • 4、焦点向外，影响他人，建立团队的DISC第五力（组织DNA）。

课程大纲

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  Course Outline

• • 1. 重塑认知：领导力
• • 1.1. 讲师简介与课堂公约
• • 1.2. 新型管理者的领导力三问
• • 1.2.1. 企业的第一资源
• • 1.2.2. 管理的本质与核心技能
• • 1.2.3. 管理者如何发展“人”
• • 1.3. 领导力初探
• • 1.3.1. 管理是控制的技术，领导是影响的艺术
• • 1.3.2. 可复制的DISC四维领导力
• • 2. DISC基础理论：抓手
• • 2.1. 性格的三大属性
• • 2.1.1. 握手游戏的体验
• • 2.1.2. 差异性/稳定性/可塑性
• • 2.2. 性格分析理论的探源
• • 2.2.1. 市面上常见性格分析流派
• • 2.2.2. DISC行为风格理论的发展
• • 2.2.2.1. 希波克拉底
• • 2.2.2.2. 卡尔·荣格
• • 2.2.2.3. 威廉·马斯顿
• • 2.3. DISC是什么与不是什么
• • 2.4. DISC的概念记忆
• • 2.4.1. 冰山模型：行为表现 VS 行为动机
• • 2.4.2. SOS模型：自我 + 他人 + 情境
• • 2.5. DISC的两大维度与匹配原则
• • 2.5.1. 维度1：关注人 vs 关注事
• • 2.5.2. 维度2：行动快 vs 行动慢
• • 2.5.3. 原则1：打配合、做组合
• • 2.5.4. 原则2：从对方角度出发
• • 2.6. DISC经典矩阵与四象限
• • 2.6.1. D指挥者、I社交者、S支持者、C思考者
• • 2.6.2. 四种行为倾向性的基本特点
• • 2.6.3. 工作与生活案例的理解
• • 3. DISC测评分析：知己
• • 3.1. DISC测评与报告解读
• • 3.1.1. DISC测评解读的基本原则
• • 3.1.2. DISC测评报告的案例分析
• • 3.2. 客户待选：如果采用免费版
• • 3.2.1. 在老师专业引导下现场施测
• • 3.2.2. 免费测评的基础讲解
• • 3.3. 客户待选：如果采用收费版
• • 3.3.1. 几大DISC专业测评均可，提前施测
• • 3.3.2. 报告打印、全面讲解、现场解读
• • 3.3.3. 个人报告：自己 + 团队成员
• • 3.3.4. 团队报告：如何打配合、做组合
• • 4. DISC性格识别：解彼
• • 4.1. 解析现实中的国际名人（案例）
• • 4.1.1. 如拿破仑、克林顿、甘地、盖茨等
• • 4.1.2. 识别DISC在他们身上的典型事例
• • 4.2. 解析经典企业家风格（视频 + 卡牌）
• • 4.2.1. 如董明珠、马云、马化腾、王传福等
• • 4.2.2. 配合DISC卡牌进行识别（小组摆牌）
• • 4.2.3. 各组共识并碰撞 → 统计结果
• • 4.2.4. 老师分析并引导 → 深层解密
• • 4.2.5. 全员的领导力发展计划（个人选牌）
• • 4.2.6. 个人的关键词选择 + 领导力宣言
• • 4.2.7. 全班支持与赋能他人
• • 4.3. 学员学习与应用过程
• • 4.3.1. 3F分析法识别DISC：Fact（事实）、Feel（感受）、Focus（聚焦）
• • 4.3.2. 区分我们在与人相处中的事实与评判
• • 4.3.2.1. 事实是沟通的基础，评判是沟通的禁忌
• • 4.4. 讲师引导与解读过程
• • 4.4.1. 2多1非的行为风格识别法：多场景、多信息、非测评
• • 4.4.2. DISC学习的正确打开方式与步骤：贴标签 → 撕名牌 → 变型计
• • 5. 发展四维领导力：个人
• • 5.1. DISC性格领导力的误区
• • 5.2. 16种完整版向下管理策略
• • 5.3. DISC四维领 导者的塑造
• • 5.3.1. DISC四维用人
• • 5.3.2. DISC四维决策
• • 5.3.3. DISC四维激励
• • 5.3.4. DISC四维解决问题
• • 5.3.5. DISC四维领导类型
• • 5.3.6. DISC四维领导优劣势
• • 5.4. 可复制的DISC全能型领 导者
• • 5.4.1. 讲师带领完成8个领导力行动给
• • 5.4.2. 每个行动完成后，提炼价值
• • 5.4.2.1. D指挥者的领导力行动
• • 5.4.2.1.1. 生命意图：聚焦目标
• • 5.4.2.1.2. 丰盛日记：落实行动
• • 5.4.2.2. I社交者的领导力行动
• • 5.4.2.2.1. 欣赏与激发练习：发现他人闪光点
• • 5.4.2.2.2. 正向激励实验：正向指令的作用
• • 5.4.2.3. S支持者的领导力行动
• • 5.4.2.3.1. 个人经历练习：成为真正的倾听者
• • 5.4.2.3.2. 同理心实验：换位思考
• • 5.4.2.4. C思考者的领导力行动
• • 5.4.2.4.1. 事实与评判练习：事实驱动
• • 5.4.2.4.2. 烧脑实验：细节思维
• • 5.5. 领导力行动中的暂停键
• • 5.5.1. 焦点向内：觉察与反思
• • 5.5.2. 焦点向外：如何化行动为影响
• • 6. 发展四维领导力：团队
• • 6.1. 构建卓有成效的团队风格
• • 6.1.1. 现场团队演练并从领 导者角度解读
• • 6.1.2. 区分高绩效团队与高凝聚力团队
• • 6.1.3. 组织与团队的DNA
• • 6.1.4. 领 导者DISC在团队中的作用
• • 6.2. 经典团队的DISC分析
• • 6.2.1. 《三国》蜀国核心团队
• • 6.2.1.1. 领 导者要把劣势转化为优势
• • 6.2.2. 《西游记》师徒四人团队
• • 6.2.2.1. 领 导者的调适力就是影响力
• • 6.2.3. 《战狼2》主角团队
• • 6.2.3.1. 自我调适和团队配合的价值
• • 7. 发展四维领导力：实践
• • 7.1. 四维实践第一步
• • 7.1.1. 放下骄傲与恐惧
• • 7.2. 四维实践第二步
• • 7.2.1. 对标与分享案例
• • 7.3. 如何在日常生活中修炼四维领导力
• • 8. 复盘
• • 8.1. 讲师与学员齐复盘
• • 8.1.1. 讲师：核心内容回顾
• • 8.1.2. 学员：个人或小组分享学习心得
• • 8.2. 全体合影