课程概览
生产管理
培训大纲：
课程大纲
第一章 安全文化理念与进程（编制《企业5年安全发展规划》）
一、卓越安全文化搭建的五个条件（员工都能参与安全文化评价）
二、安全生产法对企业安全文化的建设界定与要求
第二章 卓越五层次安全管理体现解读（责任界定基于五层次安全体系）
一、我国安全管理体系状况
二、跨国公司安全管理体系解读
三、我国安全管理体系与跨国公司安全管理体系对比
四、跨国公司安全管理体系承诺解读
五、跨国公司安全管理体系安全理念解读
六、跨国公司安全管理体系核心要素解读（跨国公司核心要素行为观察与沟通、PSM工艺安全管理）
七、跨国公司安全管理体系程序与工具解读
八、跨国公司安全管理体系标准与实践解读
第三章 落实企业主体责任（重新界定各级管理层安全管理职责）
一、跨国公司安全组织架构与职责＆我们安全组织架构与职责（界定责权利）
二、卓越的组织架构与职责有助于企业安全文化实现
三、什么是有感领导（企业主要负责人是企业安全管理第一责任人）
四、有感领导涵盖层面(《两表一计划》-—第一责任人责任系统具体体现)
五、如何实施有感领导（如何编制《两表一计划》）
六、有感领导具体体现：《两表一计划》、五个领导力、八个带头
七、什么是直线管理层（班组长到部门经理职责）
八、管生产管业务必须管安全具体体现—安全需要所有业务部门参与
九、如何实施管生产管业务必须管安全《两表一计划》
十、直线管理层是安全管理的主体责任者（责任系统）
十一、为什么要落实管生产管业务管安全（五个优点）
十二、什么是属地管理（员工参与是安全管理取得成功关键）
十三、实施属地管理才能实现：由要我安全转变为我要安全
十四、实施属地管理三大工具：小组活动、活动看板、改善提案
十五、为什么要落实属地管理（六个优点）
十六、深入落实安全管理理念——实现三个转变（核心）
第四章、5s现场改善课堂训练（重点规范作业现场）
一、管理现场5s管理重点
第五章、JSA/LEC/PSM分析法（重点规范化学品风险－课堂实战）
一、危险源辨识、JSA/LEC/PSM工作的准备：工作任务的选择
工作任务的选择与介绍（常规作业/非常规作业）
二、分解工作单元任务
分解任务为连续步骤—--课堂讲解 讲解工作任务分解工作步骤
三、识别任务中的危害与风险--现场训练 案例：讲解
就已选定的工作任务进行危害的识别
危险源辨识、JSA/LEC/PSM安全风险分析表设计
四、对识别的危害制订控制与预防措施 案例：讲解
五、残余风险 案例：讲解 标准化 案例：讲解 练习与讲评
语言的使用与注意事项 总结对识别的危害进行讲评