课程概览
本课程不是专门的技术类辅导，而是数字化能力提升课程 。
学习目标
本课程不是专门的技术类辅导，而是数字化能力提升课程 。
重点在于介绍与沟通数字化建设的系统性 思维， 以及组织者应具备的素质及训练方法 。
课程大纲
一 、
数字化
业务运营系统
数字化的极简逻辑
数字化业务运营系统
企业发展&能力协同&数字化
对
领导力
的要求 ：担当“黏合剂 ”
二 、数字化变革力
数字化转型
的重点在于“转型 ”， 即“生产关系 ”变革
数字化变革的冰山模型 ：重点关注利益再分配 数字化组织是保障
华为变革
管理
与数字化转型的案例
三 、数字化领导力
- （一） 什么是数字化领导力及核心要求
领导力定义及要点
解决好技术应用的前提条件 各级管理者的工作重点
领导力定义及要点
- （二） 数字化为什么需要横向领导力
- （三） 组织跨领域沟通
数字化建设所必需的三股力量 跨领域沟通的价值&工作对象 组织三股力量开展跨领域沟通 民主集中&统一表达&统一执行
- （四） 积极运用“杠杆解 ”
运用“杠杆解 ”快速分析和解决问题 “杠杆解 ”的极简步骤&场景练习
当好“主持人 ”
四 、数字化分工及考核
高中基层的工作内容
考核的指标分类及权重 纳入激励及
任职资格
五 、数字化人才模型
做成“从起点到终点 ”的事情 责任心
系统思维&系统观点
沟通协调能力 跨领域知识
“成人达己 ”&“ 自省自查 ”
六 、学习相关领域的知识
为什么需要学习 学习什么知识
如何快速学习
七 、训练系统思维能力
系统思维与数字化工作的关系 归纳VS演绎&第一性原理
系统分析利器 ：系统回路图 系统的“套路 ”
八 、模板 、步骤讲解&案例示范
系统思维的训练方法&画图练习
九 、良好“沟通 ”是关键
多用对方的术语与逻辑来表达 换位思考
一起面对关键问题
“成人达己 ”&“ 自省自查 ”
十 、业务运营系统建设实践
业务运营系统构成
外部部分－－持续增长 内部部分－－持续优化 核心部分－－持续强化
十一 、
复盘
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