课程概览
领导力
？
课程大纲
前言：什么是
领导力
？
为什么学习领导力？
第一单元：领导力基础篇：
1、东西方领导力的差异
- 1)东方人追求的是：个别人的修养提升，追求的是高妙的境界
- 2)西方人追求的是：让所有人都争取做到80分，把各种方法都做成标准化
2、 管理
思维升级
- 1)向上U型思考，打开思维格局
- 2)向下U型思考，看见问题本质
3、管理者角色认知
- 1)管理者角色之：管理(通过团队来完成工作)
- 2)管理者角色之：领导(通过营造氛围来提升绩效)
- 3)管理者角色之：执行(对结果负责)
- 4)讨论：这三个角色如何在每位管理者身上体现
4、沟通视窗-领导力的基础：建立尊敬和信任
- 1)管理者如何缩小盲点象限：闻过则喜
- 2)管理者如何缩小隐私象限：君子坦荡荡
- 3)管理者如何激发潜能
- 4)管理者如何放大公开象限：建立尊敬和信任
- 5)获得尊敬和信任的方法：恳请反馈和自我揭示
第二单元：领导力工具篇：
5、游戏改变领导力：
- 1)有宏大的目标
- 2)清晰明确的规则
- 3)及时反馈
- 4)自愿参与
- 5)用游戏规则实现无为而治
- 6)规则制定的底层逻辑
- 7)领导力是一场无限游戏
6、OKR工作法
- 1)什么是OKR？
- 2)OKR十字象限
- 3)如何制定OKR目标？
- 4)如何召开OKR会议？
7、倾听让关系更美好
- 1)倾听的重要性
- 2)自己是善于倾听的人吗？
自我分析
- 3)为什么不能听游戏：投球活动
- 4)最高层次的倾听：同理心倾听
8、正面反馈与负面反馈
- 1)正面反馈与负面反馈的作用
- 2)正面反馈的级别
- 3)二级反馈的方式
- 4)案例练习：以小组为单位进行正面反馈
- 5)负面反馈的公式
- 6)案例练习：三人一组进行负面反馈
第三单元：领导力突破篇：
9、突破性思维
- 1)哪种思维取得好成绩
- 2)头脑风暴原则
- 3)体验活动：突破型思维在身边
10、团队辅导--如何做到因才施管
- 1)如何针对不同的人采用不同的领导方式：
指令型、教练型、支持型、授权型
- 2)用教练式的辅导培养员工成长
教练不是直接上手，而是通过提问帮助员工提高
如何提出启发式好问题，教练提问的步骤和方法
11、团队授权--从亲力亲为到使众人行
授权矩阵的建立
授权的时机和方法