企业内训

提升危机管理领导力

张珂瑜 · 授课老师

适合对象
企业各部门中高层管理者
课程时长
1天(6小时)

作为企业管理者,在日常工作中,如何与公众进行沟通,传递品牌信息,维护品牌价值; 企业遇到危机后,面对舆论压力,如何和企业一起在公众中重塑品牌。 在企业 小组中日常如何各司其职,高效配合,化解危机。 本次课程围绕上述问题进行讲解,通过知识点分享、案例 复盘 等提升企业管理者危机 领导力

课程内容

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课程概览

作为企业管理者,在日常工作中,如何与公众进行沟通,传递品牌信息,维护品牌价值;

企业遇到危机后,面对舆论压力,如何和企业一起在公众中重塑品牌。

在企业

小组中日常如何各司其职,高效配合,化解危机。

本次课程围绕上述问题进行讲解,通过知识点分享、案例

复盘

等提升企业管理者危机

领导力

学习目标

  • 了解危机本质以传播规律

  • 重视日常工作中个人的品牌保护意识,建立防大于治的品牌保护意识

  • 了解企业

    危机管理

    流程运作,明白危机公关不只是公关部的工作

  • 掌握危机管理小组分工机制

  • 掌握危机公关对外声明的核心原则

  • 掌握媒体应对原则与技巧

    【课程特色】

    理论讲解加大量案例剖析,从别人的教训里总结自己的经验。

    模拟演练,在互动中掌握知识点,提升危机管理配合意识。

课程大纲

  • 一、当今的媒体环境有哪些特点?

    • 1、舆论传播大于事件传播
  • 2、新媒体给了危机传播更多的可能性

    迅速-传播速度以及被替换的速度都很快

    多样-意见多样性会可能会遭遇极端情况

    混乱-混乱的载体传递着不确定的内容

    对立-不光品牌和公众对立,公众也可能和公众对立

    案例分析:成都太古里“牵手门”事件

    课堂互动:和学员讨论他最近关注的一个热点

  • 二、理解什么是危机?

  • 1、危机的定义

    外在和内在的矛盾

    事实与主观意识的碰撞

  • 2、如何理解危机

    危机发生的根源

    危机的潜在破坏性

    案例分析,第一个引爆全网的危机事件-三鹿三聚氰胺事件

  • 3、危机的基本类型

    外部人为原因

    外部非人为原因

    内部原因

  • 4、管理者个人与企业危机的关系

    发生危机前-共同体

    发生危机后-有效切割

    案例分析:特斯拉刹车门事件、“出事的”领导们

    课堂互动:和学员讨论他记忆最深刻的危机事件

  • 三、危机的传播有哪些关键要素?

  • 1、 危机传播要素

    核心要素,适用于各种传播形态的信息学5W:

    谁 (传播者)

    说什么(信息 What)

    通过什么渠道(媒介 Which)

    对谁(接受者 Whom)

    产生了什么影响(效果 How)

  • 2、 危机中的谣言传播

    谣言本质

    谣言类型

    案例分析:江西工业职业技术学院“鸭脖”事件、山东柯基被砍死事件

    课堂互动:你经历过谣言传播吗?

  • 四、如何有效管理危机?

  • 1、危机可以被管理

    危机发生的规律

    危机预防事半功倍

    提升危机判断感知

  • 3、企业危机管理流程

    危机管理流程机制建立

    危机管理小组分工与配合

  • 3、 企业危机管理应对原则

    对外口径拟定四要素

    媒体应对原则

    如何道歉

    如何减少次生灾害的发生

    案例分析:北京车展MINI展台冰淇淋事件

    课堂讨论:你们企业的危机管理流程是什么

    模拟演练:根据模拟背景,制定一份对外声明

  • 五、日常工作中如何做好品牌保护?

    • 1、按品牌定位运营个人社交账号
    • 2、不在社交平台发布主观情绪强烈个人言论
    • 3、不私自接受媒体采访
    • 4、尊重企业价值观
    • 5、定期演练危机管理流程

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