课程

不只是講述!突破螢幕限制的線上課程教學法

原詩涵 · 授课老师

其他 一般同仁 完整揭露線上課程的製作流程與細節,一套最安心的線上課程製作指南:教你如何在課綱中活用 8 種線上課程教學法,掌握切分教學單元、影片畫面設計與腳本規劃的技巧。…

课程内容

课程概览

其他

一般同仁

完整揭露線上課程的製作流程與細節,一套最安心的線上課程製作指南:教你如何在課綱中活用 8 種線上課程教學法,掌握切分教學單元、影片畫面設計與腳本規劃的技巧。

適合對象

一般同仁

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集數

10

集

總時長

324

分鐘

課程前導片

課程特色

完整揭露線上課程的製作流程與細節,不怕被當盤子

8種線上課程專屬教學法,讓你靈活運用

學習怎麼分線上教學的單元?一個單元要幾分鐘比較好?

線上課程的影片畫面設計,不用動畫也能抓回注意力

用腳本控管線上課程的拍攝流程,提升居家錄製效率

課程單元

絕對沒有廢話的課程開場

如何學習這門課

線上課程的架構

單元劃分

線上課程的製作流程

為什麼要學教學困境

學生看影片每 4 分鐘就會分心!教學困境(甲)注意力渙散

老師你可以講白話文嗎?教學困境(乙)不易理解

知道與做到完全是兩回事!教學困境(丙)不易應用

老師的聲音就像搖籃曲!教學困境(丁)內容乏味

反轉認知是最難的(戊)被既定印象所困

實戰!在課綱或逐字稿中標記教學困境

教學法的學習前指引

建立好的第一印象(A)單元開場

大家最熟悉的教學法(B)舉例

做一次給學生看(C)示範 Demo

化被動為主動(D)隨堂測驗

導播讓我們進入一段影片(E)請看 VCR

國文課本最常出現的(F)比喻

實戰!配對教學法與教學困境

為何要將整堂課的教學法獨立出來

初次見面就讓學生信任你(G)課程開場

精心設計的成就感(H)早期的成功

單元微調

線上課程畫面設計與轉場

課程拍攝腳本安排

影片後製效果建議

课程大纲

  • 《單元一》基礎與暖身

    《單元二》教學困境

    《單元三》線上課程專屬教學法

    《單元四》針對整堂課程的教學法

    《單元五》延伸應用

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