学习重点：1. 认识互联网时代的新经济特征；
授课老师：王群峰；对象：➢ 企业家，企业高管，创业者。
查看课程内容 商业模式培训，把客户价值与经营方式一起看
商业模式选课应围绕客户是谁、提供什么价值、如何交付以及如何获得收入展开。已有业务需要改进，与探索新业务，需要带入课堂的问题和练习材料不同。
适合关注：企业负责人、业务负责人、战略与产品管理团队
先比较这些代表课程
从适合对象和具体大纲判断，选择更贴近团队工作的内容。
学习重点：了解企业数字化转型和商业模式创新的历史机遇及核心挑战
授课老师：陈霞；对象：董事长、总经理、副总经理、总裁助理、首席信息官、主管技术副总、信息化/数字化部门负责人时长：6-12 小时（1-2天）
查看课程内容 哪一种方向，更贴近团队的问题？
- 有产品和技术，却不清楚优先服务哪类客户
- 新业务设想很多，价值主张和收入方式没有讲清楚
- 希望重新审视渠道、合作伙伴与交付成本
| 学习方向 | 适合团队 | 比较重点 |
|---|---|---|
| 梳理现有业务 | 需要重新理解当前业务的经营团队 | 比较客户价值、收入成本、渠道和资源配置方面的分析方法。 |
| 探索新业务 | 负责创新项目或新业务的团队 | 关注假设提出、客户验证及小范围试验，而非只听成功故事。 |
| 结合数字化 | 需要将数字技术与业务结合的负责人 | 先明确要改变的业务环节，再看技术如何支持价值交付。 |
沟通培训前，可以准备这几项
- 用一页纸写清客户、产品、收入与主要成本
- 选择一个需要验证的新业务假设
- 准备客户反馈，区分已发生的事实与团队判断
先说明当前问题和希望学会什么；人数、时间及具体安排可继续沟通。
选课时常见的问题
培训能直接替我们设计商业模式吗？
培训可以提供分析框架和讨论练习。为企业设计并验证完整方案，通常还涉及调研、经营数据和持续验证，应与课程学习分别沟通。
应该选择案例课还是工作坊？
需要拓展认知时可先比较案例讲解；已有明确业务问题时，更适合核对是否安排团队分析、反馈和行动计划。具体形式以课程介绍和沟通结果为准。
把团队的具体问题，带进选课讨论。
通过客服微信，沟通适合的内容、讲师与培训安排。
选课建议更新于