课程概览
如果我们带领团队的行为模式,可以像驾驶汽车一样熟练、出于潜意识中的习惯应对“复杂路况”,我们的领导力将对我们业绩达成和事业成功起到决定性作用。
在《团队领导力》学习项目中,我们可以做到这点:
在本学习项目中,我们将学习设计的终点指向学员学以致用、产生积极结果为止,让团队领导力的工具、方法、技能成为管理者的习惯。
同时,我们也设计了调动学员上级与公司领导、培训组织者、学习专家等4方的力量,充分考虑学习转化氛围和绩效支持因素,来确保所有关键因素都有利于管理者践行课堂所学。
本学习项目与众不同,是因为我们从成人学习与改变的全景视角设计完整的学习项目方案。
以项目管理的模式帮助学员跨越从知道到做到的鸿沟,发生真实改变,解决 团队管理 顽疾,实现明显的团队发展。
学习目标
团队具有明确的挑战性目标;
团队成员清晰自我责任;
面对变化时团队可以通过自我调适坚守目标;
课程特色
本工作坊是参照《6Ds®:将培训转化为商业结果》设计,关注项目前中后三个阶段,以及匹配了协调培训经理、培训师、学员、学员直接上级等各个角色的团队协作策略和指引,目标是直接以学以致用,业绩改变为最终结果。
深入:理论渊博研究扎实
系统:全面理解各种理论
浅出:形象而且寓教于乐
参与:学员自发高度参与
易学:由浅入深循序渐进
多彩:使用多种学习技术
课程大纲
一、转变——从发号施令到领导团队
- 1.成为团队领导者
- 1.1透视团队中隐藏的挑战
- 1.2发掘团队中蕴含的力量
- 1.3牢记领导者需要面对的3个关键领域和9个核心任务
二、管理方向——使团队具有明确的挑战性目标
- 1.建立明确的方向
- 1.1制定团队目标的SMART原则
- 1.2明确目标的OGSM框架
- 1.3制定团队级的共同目标
- 2.解码团队方向和策略
- 2.1横向分解目标和策略
- 2.2自上分解目标和策略
- 2.3向上验证目标和策略
- 3.塑造志同道合局面
- 3.1释放成员的分歧
- 3.2识别潜在的分歧
- 3.3就使命和责任达成共识
三、深度协同——使团队成员清晰自我责任
- 1.优化沟通机制
- 1.1善用3种沟通网络
- 1.2建立灵活沟通机制
- 1.3有效掌控团队冲突
- 2.确保有效决策
- 2.1个人决策及沟通落实
- 2.2民主决策与团队分化
- 2.3团队决策与认知共生
- 3.推动分工优化
- 3.1推动团队优化(CAPD)
- 3.2组织团队复盘
- 3.3落实团队改进
四、激活成员——确保面对变化时团队成员可以坚守目标
- 1.着力激活个体
- 1.1调动成员参与
- 1.2维护个体动力
- 1.3帮助成员成长
- 2.保证协作共赢
- 2.1建立协作根基
- 2.2防范恶性竞争
- 2.3改进协作机制
- 3.开放团队氛围
- 3.1发展团队氛围
- 3.2维护信任关系
- 3.3改善团队沟通
五、生长——持续发挥团队领导力
- 1.加速团队发展
- 1.1尊重团队生命周期
- 1.2领导者的情境领导力
- 1.3持续发挥团队领导力
应用场景
面对诸多的年轻一代的独特个性,管理者不知所措;
面临变革压力,领导者需要改变和提前做好准备;
公司快速发展,团队壮大给中、高层经理人带来现实的挑战;
公司属于传统行业,市场发生变化,需要中、高层经理人改变以适应新环境;
核心团队缺乏理论、工具和流程方面的专业支持。