企业内训

目标与计划管理模拟沙盘Gold of the Desert Kings沙漠掘金

吴默冬 · 授课老师

《沙漠掘金》沙盘模拟课程是最经典的国际体验式培训课程之一。 参加培训的学员分成若干小组,每小组扮演一个沙漠探险队,运用相同的预备资金,购买必要的物资。 从大本营出发到沙漠里掘金…… 这是一场弱肉强食、必分胜负的残酷战争——胜者为王,败者为寇!…

课程内容

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课程概览

《沙漠掘金》沙盘模拟课程是最经典的国际体验式培训课程之一。

参加培训的学员分成若干小组,每小组扮演一个沙漠探险队,运用相同的预备资金,购买必要的物资。

从大本营出发到沙漠里掘金……

这是一场弱肉强食、必分胜负的残酷战争——胜者为王,败者为寇!

这是一场看似普通却暗藏玄机的淘金之旅——或客死他乡,或荣归故里!

这是一场见证友谊、同舟共济的生死较量——有人轻车熟路,有人举步维艰!

该课程通过对团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力及冲突等问题进行深度挖掘与分析,并找到解决的方法。

借用精心设计的活动体验和引导,发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性,发现资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏。

对于 团队管理 者还可以训练其领导能力,协助其在管理、销售、沟通等方面,运用模拟体验的方式,在不知不觉中显现出问题,发掘出问题的根本实质。

课程设计:

“沙漠掘金”的课程设计,可以依公司的具体需求量身订做,在与公司讨论需求后,制定成为专属课程,进行公司问题的深度挖掘,并与公司员工共同分享及寻找可行的解决方案。

引导学员进行深入的启发式学习,除了需要课堂小队协作竞争外,还要学员全身心的投入和参与,更需要有专业的资深讲师,引导学员进入更深层次的体验和讨论之中,从而挖掘出公司内部存在的根本问题,并试图找出相应的解决方法,是一种高度沉浸式沙盘课程。

该课程已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程;

据反馈统计,90%的参与者承认“沙漠掘金”与自己平时的行事方法吻合度极高。

学员以小组为单位,进入沙漠探险。

他们共同的任务是,从大本营出发,穿过沙漠,在深山中挖尽可能多的金子,并返回大本营,把所挖的金子转换成现金,谁的现金最多,谁就是获胜者。

探险结束,每个队的最终成绩是差别很大的,约20%的队会在半途中因缺水或食物而死掉,而有的队分数很低,而有的队却可以得到很高的分数。

那为什么会造成这些差别呢,这正是我们要探讨的问题。

问题导入:

计划执行与任务分配

资源运用与管理

目标设定与评估

风险管理与压力处理

团队运作与领导

组织沟通与建立

策略规划与影响

适用范围:

企业内部管理培训,运营模拟培训,领导力培训,团队建设培训

学习目标

  • 通过参与角色认知的情景模拟,让学员进行反思与迁移,认知自我角色与定位;

  • 通过课程让学员深刻体会到以效果为导向做计划的重要性,并明确计划的威力;

  • 通过任务提升学员的决策能力和分析判断能力,提升团队合作意识和沟通能力;

  • 通过体验引导,使学员学会如何取得有价值的信息,以及学会分析信息的价值;

  • 使学员意识到要经常去推测“什么是可能的”,并明确“可能性”对计划/行动影响的重要性;

  • 使学员清楚自己做的每一个行动与产出的关系,从而利用有限的资源达到产出最大化,同时提升学员风险规避及压力管理的能力。

课程大纲

  • 第一讲:组建团队

  • 一、破冰游戏
    • 1. 学员介绍
  • 二、沙盘及规则简介
    • 1. 任务介绍
    • 2. 沙盘地区的地理、气候、人文情况
  • 3. 不同地理和气象条件对生存物品的要求

    工具:《沙漠掘金学员手册-项目说明书》,包含六大表格:“资源信息表”、“夺宝进程表”、“资源消耗和天气匹配表”、“物品价格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏宝图”;

  • 三、组建团队并展示
    • 1. 参训队员随机分成5—7人一个小组
  • 2. 每个小组都是一个掘金队,每个掘金队都要选出队长、副队长、秘书、财务官、等角色3. 创作一个队名、口号;

    创作一个离歌

    • 4. 团队展示
  • 第二讲:团队决策

  • 1. 所有掘金队进行充分的群体决策,并就一下问题达成一致意见:
    • 1)目标设定:挖多少块金子回来?
    • 2)行动方案怎样制定?
    • 3)团队决策的规则:全体一致同意。
    • 2. 物资采购:各队到交易中心购买所需物品
  • 第三讲:任务执行

    • 1. 掘金过程a:进行6-10天的路程
    • 2. 期中分析:达到宝山后做小组分享
    • 3. 掘金过程b、进行剩余天数的行程
    • 4. 各队成绩统计公布
  • 第四讲:团队总结

    • 1. 由队长或代表进行分享:谈收获与失误、对实际工作的指导意义。
  • 2. 主要问题包括
    • 1)目标是否适当?不适当的原因?
    • 2)执行过程中是否有调整?为什么?
    • 3)在讨论过程中是否有观点冲突, 如何达成一致?
    • 4)面对结果有何启发与联想?
    • 5)在现实工作中面对问题的解决是否也有此种现象,我们是如何解决的?

    工具:头脑风暴、思维导图

  • 第五讲:培训点评

    • 1. 结合“项目计划表”,分享如何对计划进行有效的调整
    • 2. 结合“项目的资源表”,分享如何搜集、运用和管理资源
    • 3. 结合“项目的目标表”,分享如何制定、执行、跟踪、反馈和评估目标
    • 4. 结合“项目的风险表”,分享如何识别、分析和减少风险
    • 5. 结合“时间管理矩阵”,分享如何进行压力管理(因素、过程和对策)
    • 6. 结合“团队评分表”,分享如何领导、激励团队
    • 7. 结合“项目的团队表”,分享 如何解决团队沟通的问题和冲突
    • 8. 结合“项目的决策表”,分享如何制定、分析、实施、评估决策

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