课程概览
管理中常常会有这些情况:在工作中有一个问题解决问题,下次遇到就再解决,不能形成班组的经验以及预先的预防措施;
班组管理中有一些隐藏的问题,不发生时不知道,发生了措手不及;
对班组的问题管理没有系统化的思考;
对班组的问题管理没有通过团队共同去解决,形成群策群力的问题解决方法。
其实,问题没有真正解决,90% 的原因是没有识别出问题的根源,因此解决问题的核心是能够把问题根源找出来,并能客观地描述清楚。
接着是分析问题原因时,能够找根本原因,不被表面的原因所迷惑。
将这几点完成,解决问题就成功了一大半。
后面就要开始思考对策,选出适合的方案,制定计划,并在制定计划时考虑到风险和应急方案。
学习目标
‧让检视“事实”与“意见”背后的逻辑,进而客观而准确的思考
‧让学员了解问题产生的成因,掌握分析问题的方法和工具
‧意识到自己在解决问题的能力上有哪些差距,知道自己重点需要在哪些方面提升
‧掌握正确的问题分析与解决的方法
‧识别真正问题,清楚地描述问题,找到根本原因,创造性思考解决方案,制定规划
‧有效掌握5W2H问题描述法
‧熟练运用解决问题的5 个步骤,提高解决问题的效率,降低解决问题的成本有效掌握工作改善的实施方法
‧看清楚问题是什么,找到原因,再去考虑如何解决
‧能够找到问题的关键点,抓到问题的核心
‧看到问题后,能把问题说清楚,让团队都能接收到,发挥团队力量一起解决
‧制定解决方案时,能够多角度思考,想好应急方案,减少风险
‧掌握改善的实用技巧,让管理者有效推进低成本的改善方法
课程大纲
一、问题认知篇
- 1.什么是问题
- 2.问题的常见类型
- 3.问题解决—老板的世界
- 4.名人看问题分析与解决
- 5.重要提示—问题就是管理者的机会
6.问题意识与发现问题
理论认知1:提升学员对问题的认知思维,转变对问题的观念
成果落地:通过对问题的认知提升,厘清解决问题的自我定位
二、问题概念篇
- 1.问题认知的常见误区
- 2.什么是问题
- 3.问题的常见类型
- 4.问题解决的必要性
5.解决问题的五大意识转变
理论认知2:了解什么是真正的问题以及问题解决的意识转变
成果落地:通过学员对问题的了解,用正确的心态面对应对问题
三、问题概念篇
1.Step 1.明确问题
- 1)清晰描述本次小组要解决的问题
- 2)5W1H问题描述法
- 3)问题描述要注意的4要素
小组练习1:讨论并确定本组要解决的问题
- 4)设定SMART解决问题目标
小组练习2:如何用SMART来表达你的解决目标
- 5)明确解决此问题对公司、个人的利益
小组练习3:小组讨论描述该问题解决后带来的利益
2.Step 2.分析原因
- 1)把问题看成冰山,追求根本原因
- 2)分析问题原因的常用工具
工具一: 4M1E问题原因分析
小组练习4:用4M1E工具分析本组所列问题的原因
工具二:鱼骨图问题原因分析
- 3)鱼骨图的三种类型
- 4)鱼骨图的绘制要点
小组练习5:请以本组确定的问题用鱼骨图进行分析
工具三:分类共创法
- 5)分类共创法四步骤
小组练习6:请以本组确定的问题用分类共创法分析
- 6)5WHY问题原因分析
- 7)5WHY起源与背景
- 8)5WHY应用实例
- 9)5WHY实战深层次运用
工具四:5WHY原因分析工具
3.Step 3.寻找对策
- 1)什么是头脑风暴法
- 2)头脑风暴法操作步骤
- 3)头脑风暴法操作注意事项
工具五:头脑风暴法
小组练习7:请以本组确定的问题用头脑风暴法分析
- 4)寻找三点重要提示
- 5)对策拟定之步骤说明
- 6)提出对策的注意事项
- 7)选择并确定对策的三原则
- 8)小组互换、对策投票
小组练习8:小组人员互相调换,提出建议并对有效对策投票
- 9)盈利矩阵评估原则
- 10)选定四大对策
小组练习9:小组人员盈利矩阵,选定四大对策
4.Step 4.制订计划
- 1)团队世界咖啡+开放空间式讨论
- 2)问题解决制订计划遵守的原则
- 3)5W2H实施计划制订的方法
工具六:5W2H计划制订法
小组练习10:小组人员针对对策制订清晰行动计划
- 4)城镇会议
‧城镇会议—小组发表内容
‧城镇会议的一般流程
‧城镇会议成功的因素
‧城镇会议中高管应有的行为
‧工作坊城镇会议:高管质疑,答疑
工具七:城镇会议
小组练习11:各组人员轮流上台发表参与城镇会议
5.Step 5.执行确认
- 1)忽视执行确认带来的不良后果
- 2)确认过程与结果
- 3)总结问题解决的心得与经验
- 4)标准化成功的措施
教学方式
课堂讲授、案例分析、现场演练、小组研讨、角色扮演、游戏活动、多媒体等多种感性与理性教学方法的交叉使用。