编-导-演：打造培训师基本功

课程概览

学习目标

• 角色认知：清晰理解培训师的角色使命、必备能力和成长路径；

• 课程开发：通过学习课程开发的方法，每位学员可以独立开发一门标准课程；

• 课件制作：通过学习什么是好的课件PPT及其制作方法，每位学员依据自己的课程内容可以制作一份符合标准的课件PPT；

• 教学设计：深入理解教学设计的总体原则，掌握如何选取和运用培训素材、如何安排教学内容的过程设计、如何针对具体内容设计有效的教学方法；

• 课堂呈现：理解培训师的基本功能、所需技能和发展路径；

• 边学边练，掌握讲台呈现的基本能力；

• 学习优秀的语言表达技巧。

• 结业评价：培训结束时，每位学员可以进行5~10分钟的试讲呈现，并收到一对一专业点评。

课程大纲

• 导论：

  a.开场活动

  b.视频导入：培训的最终目的是促成学员的改变

  c.课程进程安排、产出成果介绍

• 模块一、“编”——课程开发

• 1、课题分析

  a.寻方向：选择合适的开发主题

  b.探需求：以终为始推导课程内容

  c.定目标：确立并正确撰写培训目标

• 2、结构搭建

  a.逐级搭建逻辑清晰的课程大纲

  b.如何对大纲进行优化来方便学员记忆和理解

  c.课程命名的基本原则和优化方法

• 3、课件PPT制作

  a.导入：什么是好的课件PPT

  b.工具篇：基本软件、设计利器、善借外力

  c.原则篇：色彩、字体、图片、排版、逻辑图、动画

  d.实操篇：基本步骤、完整的页面逻辑、实操案例拆解

• 模块二、“导”——教学设计

  导入：什么是好的教学？

• 1、培训素材

  a.培训素材的作用

  b.常见的培训素材及其使用要点

  c.好素材的标准

  d.练习：素材运用

• 2、过程设计

  a.五星教学法

  b.经典三段式教学

  c.常用的开场和结尾招式

• 3、教学方法

  a.知识类内容的常见教学方法

  b.技能类内容的常见教学方法

  c.态度类内容的常见教学方法

• 模块三、“演”——课堂呈现

• 1、角色认知

  a.影响培训效果的主要因素

  b.学员的角色拆解

  c.讲师的角色拆解

  d.讲师的发展路径

• 2、讲台驾驭

  a.心态调整，克服紧张

  b.穿着得体，印象加分

  c.举手投足，潇洒演绎

  d.气场不凡，游刃有余

• 3、语言表达

  a.什么是可以引发共鸣的表达

  b.善用语音语调增强表达效果

  c.如何让表达更富有画面感

  d.枯燥的专业内容如何讲得生动

  e.现场互动的语言技巧：聆听、提问、点评、应对挑战