学习目标
管理模型的兴趣和应用课程收益
- 1．系统学习管理模型知识，了解国内外管理模型现状，强化“管理模型就在身边”意识。
- 2．通过课堂演练，学员能独立分析和构建简单的管理模型，对企业管理和日常工作生活进行规律性指导。
- 3．发现兴趣，培养兴趣，养成建造管理模型的习惯，享受成就喜悦。
- 4．为阅读管理模型专著《管理模型与人生思索》提供直接帮助，现场解答。
- 5．分享和体验在执行力、绩效考核、职业素养和心态等课程领域的模型应用成果。
课程大纲
管理模型的兴趣和应用课纲
一． 课程名称
《管理模型的兴趣和应用》
二． 课程对象
各级管理者，管理爱好者，管理研究者，具备一定管理基础的各类人员
三． 课程时间
课程总计3天，精品课程1天
四． 课程形式
专题公开课，专题内训课，企业微咨询辅导课
五． 课程背景
1．管理模型是管理理论的精华提炼，是众之翘首的可视圭臬。
系统学习管理模型知识，将这个相对枯燥、专业性很强的概念与现实工作和生活紧密联系起来，发现培养模型兴趣，掌握模型实操技巧，成为有效管理和人生指导的一种独特工具，是目前很奇缺的一门课程。
- 2．当我们拜读国外管理大师的某某模型、世界知名企业的某某成功模式后，除了一些虔诚赞许，还有一种不可名状的自问：我们中国的管理模型怎么样？管理模型与自己的企业和个人有什么关系？管理模型真的高不可攀吗？
3．在对企业进行管理咨询和诊断时，我尝试过这样的实验。
用国外专业模型（如竞争五力模型等）认真进行诊断，企业反馈效果一般；
用企业领导人周围的实物模型进行诊断，反馈效果非常之好。
由此我得出结论：自创管理模型非常有效，因为它就在身边，而且操作简单。
4．管理模型并不高深遥远，管理模型就在我们身边。
它能带来珍贵的乐趣，它能成为一种思维意识习惯。
它有拨雾见阳的潜质，它有丝丝入扣的动能。
一句话，近在身边的管理模型能带给我们许多意想不到、实实在在的价值。
六． 课程收益
- 1．系统学习管理模型知识，了解国内外管理模型现状，强化“管理模型就在身边”意识。
- 2．通过课堂演练，学员能独立分析和构建简单的管理模型，对企业管理和日常工作生活进行规律性指导。
- 3．发现兴趣，培养兴趣，养成建造管理模型的习惯，享受成就喜悦。
- 4．为阅读管理模型专著《管理模型与人生思索》提供直接帮助，现场解答。
- 5．分享和体验在执行力、绩效考核、职业素养和心态等课程领域的模型应用成果。
七． 课程内容
课程从管理模型的基本定义入手，分析了管理模型的作用、类别、适用对象，介绍了国内外管理模型发展现状。
列举了学习管理模型要突破几个瓶颈内容，分析和阐述了管理模型的兴趣所在，提出了“模型就在身边，我是模型主人”的新观点。
课程重点深化了管理模型的应用事项，为学员讲授和训练如何分析模型、建立模型，如何利用模型来指导工作和生活。
详细介绍了管理模型的产生途径、生成类别、构筑要件和注意事项，使管理模型真正落地，发挥不可替代的作用。
最后，对如何阅读管理模型专著《管理模型与人生思索》提出建议，对团队执行力、绩效管理和考核、职业素养和心态等课程领域的模型应用进行了展示和体验。
八． 课程特色
1． 此课程是讲师多年潜心研究和开发的核心课程。
凝聚心血，浓缩精华，物有所值。
- 2． 此课程为国内外系统学习管理模型知识、使管理模型真正落地的稀缺课程。
- 3． 在现场授课中，讲师携带部分实物模型，直观有趣、交流互动、印象深刻。
- 4． 课程对培养个人兴趣和激发个人潜能具有特殊训练作用。
- 5． 课程几乎囊括了讲师其他课程的精华部分，具有“以一带十”效果。
九． 课程大纲
第一部分 我所知道的管理模型——模型认识篇
一． 什么是管理模型——管理模型定义和内容
二． 为什么要研究管理模型——管理模型的作用和动机
模型具有直观、内敛、指导的特性等方面内容
三．常用管理模型有几种——管理模型分类
- 1．图像型（文字图像、坐标图像、表格图像等）
- 2．实物型（静物型、动物型等）
- 3．场景型（自然场景、人工场景等）
- 4．固有理论（主题类理论、归纳类理论等）
四．哪些对象适用于管理模型——管理模型对象
管理模型适用于学习、工作、生活等一切事物对象。
模型就在身边，我是模型主人。
五．管理模型和“比喻”是一回事吗——管理模型与“比喻”的联系和区别
六．国内外管理模型是什么状况——国内外管理模型状况分析
国外状况，国内状况，主要区别，参考借鉴
七．学习管理模型要突破那些瓶颈——管理模型的5个瓶颈
八．管理模型的兴趣在哪里——管理模型的兴趣和产生
- 1． 他人模型的直观兴趣和启发指导
2． 自主开发模型的乐趣
苦心钻研的事业感；
豁然开朗的爽快感；
成果展示的自豪感；
指导实践的成就感
第二部分 管理模型是如何生成的——理论应用篇
一． 管理模型是如何生成的之一 ——管理模型产生的两条途径
二． 管理模型是如何生成的之二 ——管理模型的三种生成类别
- 1. 问题类（针对问题）
- 2. 汇总类（针对理念）
3. 构筑类（针对设计）
- （1） 构筑方向（难度系数★）
- （2） 构筑构成因素（难度系数★★）
- （3） 构筑规律性组合（难度系数★★★★）
三． 建立管理模型的关键步骤是什么——管理模型的构筑要件
四． 管理模型在实际运用中要注意什么——管理模型应用注意事项
第三部分 怎样阅读《管理模型与人生思索》——书籍阅读指南
一．阅读时要特别注意什么——这本书的核心思想
一定要尝试运用管理模型。
迷恋这种简明、实用、神奇的工具。
二．什么人最适合阅读本书——这本书有哪些关注群体
满足猎奇性心理；
宣传教育型资料 ；
猎取管理新词汇；
寻找问题症结点；
工具使用参考书
三．有什么好的阅读方法吗——这本书的阅读提示
四．书中13个管理模型分别属于哪一类——模型归类
- 1．图像类：凹凸理论、心态坐标定律、米字战略图像
- 2．实物类：摆轮原理、实物经营模型、职业规划助推器和轨道模型
- 3．场景类：埋点原理、塔玛拉哲学、急诊博弈
- 4．固有理论：TTSCT模型、PKT考核理论、劳资平衡反向力、思维驻点
五．在管理和人生两个方面有哪些启迪——管理指导与人生指引（详见书籍具体内容）
第四部分 现有课程中运用了哪些管理模型——课程应用篇
一．执行力课程中包含了哪些管理模型——执行力三个实物模型分析
二．绩效考核课程中设计了哪些管理模型——PKT模型等三种情形介绍
三．职业素养和心态课程中使用了哪些管理模型——心态坐标定律等三种模型训练