课程概览
行动学习引入中国有十数年，已成为许多企业和组织解决重要、复杂问题的有效工具，同时，许多企业也把它作为领导力开发、人才培养、团队建设和组织力提升的主要方法。
通过有效的行动学习，企业和组织能够更加迅速的落实战略、开发新产品和服务、提升产品质量、改变组织文化等。
根据党的二十大报告内容，各级组织和国有企业要全面加强党的领导、提高党建质量。
要将二十大精神落实到企业实际工作中、要以党建促业务以业务强党建，这对党员干部、党建工作者提出了更高的要求。
将行动学习引入到组织生活、党建活动、党建人才培养、党建问题解决等过程中就势在必行。
知是行之始，行是知之成。
本课程通过学员组建行动学习小组，以组织中真实存在的党建问题为主题，让学员沉浸式的完整体验行动学习的全过程，从而掌握行动学习的技能，以最大程度达成学以致用，提升党建工作者的成就感。
学习目标
- 1、组织层面：为组织中的党建问题提出解决方案；
- 2、学员层面：掌握行动学习的流程及方法，能够引导组织中的行动学习。
课程大纲
第一部分、课程导入
热身体验：什么是行动学习
行动学习要素及步骤简述
第二部分、行动学习体验
一、组建行动学习小组
小组成员职责分工
共同制订行动学习规则并做出承诺
二、提出问题
知识点
陈述问题的方式
不同的提问方式以澄清问题、引发探索与思考
行动练习
提出问题
小组成员轮流提问
本节输出
明确需要解决的问题
小组要达成的目标
三、分析问题
知识点
分析问题的方法：鱼骨图、头脑风暴、立场分析等
党建产生影响力的传导机制
行动练习
运用问题分析方法对本组问题进行剖析
本节输出
影响问题解决的关键因素
四、制订方案
知识点
决策矩阵
干系人分析
风险与备案
行动练习
找到尽可能多的解决问题方法
组间互助
制订方案并宣讲
本节输出
党建问题解决策略及行动方案
第三部分、行动学习引导技能赋能
知识点
党建行动学习引导师的职责
党建行动学习引导师所需技能
党建行动学习的流程、步骤及引导方法
党建行动学习引导师如何进行过程介入
如何关注行动学习成员的能力与状态
如何让行动学习对组织带来更大的价值
行动练习
互相提问
肯定与欣赏
草拟引导流程表
本节输出
党建行动学习引导师自我成长计划
第四部分、课程总结
学员分享学习收获
组间成员互相致谢
（结束）
教学安排
【课程形式】
讲师讲授20% + 小组讨论及讲师辅导30% + 学员练习30% + 讲师点评20%