课程概览
美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。
”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；
德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的，对中国企业来说也是同样的问题。
本课程以中国传统文化为核心，结合先进的管理技术，从管理的原则、方法、能力三个方面系统的学习提高中高层管理人员的综合领导素质。
学习目标
了解 领导者 在组织中所处的角色定位；
认识进行下属工作态度管理的重要性；
快速掌握塑造团队领导力的方式方法；
学习培养下属的途径与如何有效授权；
通过构建高效团队达成组织管理目标。
课程大纲
第一讲：员工管理首先是心态管理
一、员工心态管理的重要作用
- 1、心态决定事情能否成功
- 2、心态决定工作的绩效
- 3、良好的心态可以影响事业机运
二、如何建设良好的工作心态
- 1、你是为自己工作还是为公司工作
- 2、主动积极，自信向上、面对现实
- 3、每天只要努力一点点
第二讲：构建中层经理的管理认知
一、东西方领导艺术之别
- 1、中西管理文化对比
- 2、儒家思想八项修炼
- 3、道家文化的领导观
- 4、现代理论的领导力
二、中层经理的角色认知
- 1、面对上级承上
- 2、面对下级启下
- 3、面对平级协助
三、管理人员的角色错位
- 1、避免中层管理的两种病症
- 2、中层管理的三大内伤
- 3、中层管理常见的角色错位
四、管理、组织、领导三者的相互关系
- 1、组织行为的来源与发展
- 2、管理与领导的概念溯源
- 3、管理与领导的职能区分
- 4、领导力构建的三大要素
第三讲：管理者领导力的基础构建
课堂研讨：优秀的领导常见特质?
一、领导力塑造的六种能力
- 1、学习力
- 2、教导力
- 3、决策力
- 4、执行力
- 5、组织力
- 6、感召力
二、领导者风格分析
- 1、领导者的两种基本行为
- 2、领导者的三种典型作风
3、 情境领导 力的四种领导风格
案例分析：针对不同特性员工应该用怎样的领导方法？
三、团队成员的培养激励
- 1、培养下属的四大原则
- 2、培养下属的七大步骤
- 3、影响绩效的主要因素
- 4、团队激励的基本原理
5、团队激励的常用方法
案例分析：如何理解因材施教的培养原则？
第四讲：团队 领导能力 的有效提升
一、团队概念的正确认知
- 1、领导者与团队
- 2、团队群体对比
- 3、团队概念定义
二、团队塑造的5P要素
- 1、目标
- 2、人
- 3、计划
- 4、定位
- 5、权力
三、团队领导力有效提升
- 1、建团队、定目标、立规矩、会激励
- 2、团队塑造文化基础
- 3、团队构建吸引力法则
- 4、团队成员的潜力发挥