企业内训

人才测评技术课程

夏峥 · 授课老师

适合对象
管理咨询公司、猎头公司等人才中介服务机构的高层管理人员; 各企事业单位中人力资源总监及高层管理人员; 各校学生处、就业指导部门管理人员; 各机关人事部门领导干部; 其他一切有志于从事 人力资源管理 、职业指导、人才测评工作的人员。

在目前产业格局与市场巨变和受经济危机影响的环境下,更多企业在关注人力资源如何有效地支持业务发展,关注人力资本增值……的同时,更多的人才面临经济危机,需要重新选择自己的职业发展道路…… 如何有效地衡量与评价人才,评价组织发展与人力资本的发展潜力及其匹配度,成为企业经营发展关注的重点;…

课程内容

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课程概览

在目前产业格局与市场巨变和受经济危机影响的环境下,更多企业在关注人力资源如何有效地支持业务发展,关注人力资本增值……的同时,更多的人才面临经济危机,需要重新选择自己的职业发展道路……

如何有效地衡量与评价人才,评价组织发展与人力资本的发展潜力及其匹配度,成为企业经营发展关注的重点;

如何选择自己一生稳定的职业发展,成为每个职业人士的理性思考……

人才测评在近年来随着技术的发展,越来越受到企业的重视,全球五百强企业纷纷引进人才测评技术。

根据权威机构ASTD研究:人才评价结果在成功企业决策领域的运用频率为83%,在提升领域的运用频率为76%,在职业发展领域的运用频率为67%……,政府及企、事业单位在人才测评应用中有越来越多的成功案例,成为重要的组织发展技术。

人才测评培训课程,专门用来培养专注于职业测评和人才选拔领域的专业人员。

人才测评综合运用了心理学、管理学、考试学及计算机技术等多种学科的原理和方法,对个体的外在知识和技能、内在个性和潜能等素质进行测量和评价。

学习目标

  • 掌握现代人才评价的多项核心技术:结构化行为面谈、公文筐测验、无领导小组、心理测评讨论,初步具备独立设计、操作评价技术和分析评价结果的基本能力;

  • 掌握运用人才测评技术为企业提供人力资源咨询服务的方法与流程;

课程大纲

  • 一、人才测评基础理论

    • 1、人才测评概论
    • 2、人才测评内容及评价标准概论
    • 3、测评理论基础
    • 4、人才测评系统与人力资源管理体系的关系
  • 二、胜任特征与人才测评

    • 1、胜任力模型建立的基础——工作分析与职位说明书
    • 2、胜任力模型理论知识
    • 3、通用胜任力模型介绍
    • 4、著名公司员工 素质模型 的实例
  • 三、胜任特征与人才测评

    • 5、建立胜任力模型的方法
    • 6、能力素质模型在人力资源管理中的应用
    • 7、能力素质模型实施后的管理措施
    • 8、课堂演练:设计适合本企业的胜任力模型
  • 四、人才测评体系中的心理测验技术

    • 1、心理测量基础
    • 2、心理测验与人才测评
    • 3、人格测验
    • 4、MBTI测验
    • 5、其他测验内容介绍
  • 五、人才测评体系中的面试技术

    • 1、面试的程序
    • 2、行为面试问题设计与STAR技术
    • 3、面试实施与过程控制技巧
    • 4、面试案例
  • 5、面试中的心理技术
    • 1)心理问话技巧
    • 2)查人观色的技术
    • 3)表象系统
    • 4)三大中心不同作用
    • 5)人格分析技术
    • 6)笔记分析技术
    • 7)五维度测试技术
  • 六、情景化技术及评价中心技术应用

    • 1、无领导小组讨论
    • 2、公文筐测验
    • 3、角色扮演
    • 4、其他测评技术
    • 5、评价中心技术概论
    • 6、评价中心构成;
  • 七、人才测评技术在HRM中的应用

    • 1、人才测评技术在新员工招聘、中层干部潜质评估、高层选拔职业生涯规划中的应用
    • 2、人才测评在人员培训、和领导力提升中的作用
  • 八、测评报告的撰写与测评师职业规范

    • 1、撰写格式、评价方法与技巧
    • 2、个人报告样例、体报告的撰写
    • 3、人才测评的基本要求与胜任特征
  • 4、人才测评质量控制体系

    五维度测试介绍

    这是一个学员互动体验活动,学员在第一直觉下增加任何的符号、文字、图形等,添加符号的过程是来访者内心意义的表达,可以突破语言交流的局限,绕过来访者的理性意识。

    它提供了一个非语言的自然表达与沟通的机会。

    通过添加符号,每个人混淆的心、不解感受会自然而然地呈现,借助它,老师可以发现来访者内心最真实的工作状况、人际关系、婚姻情感、经济状况及情绪状态,并适时地给与协助。

    学员通过自由表现与创造,心灵得以充实和发展,因此更直接、更真实有效。

    方式:1、老师引、学员集体各自做自己的测试图

    • 2、老师分维度讲解
    • 3、学员分享

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