课程概览
当前社会，90后已步入中层管理岗位，00后进入企业的基层岗位，新时代下的他们，学习模式和成长方式已经变得与众不同。
他们追求自由和快乐，对待工作缺乏基本的角色意识，我行我素，而他们创新能力强，个性独特，思维敏捷。
因此如何提升他们作为中层管理人员的管理能力，激发他们的潜能，发挥他们的价值，是如今每家企业面临的问题。
但是传统的课堂教学已很难让他们融入，背书式的教学反而让他们抵触，企业想传授管理经验，而又苦于无法开展。
结果自身管理上又受到新时代员工的冲击，形成了传统与潮流的对峙，并且伴随着00后不断融入职场，他们不断渴求得到更多的职场权利，从而让这种对峙很快上升为矛盾，如何解开这个矛盾，让新时代员工能够融入团队，接受企业的培养，进化为企业所需的人才，是每个企业当前以及未来需要解决的难题。
该课程主要面对年青的管理者和后备骨干，用他们喜闻乐见的形式进行培训，既提升了培训的乐趣和参与度，也提升了培训的实际效果。
本课程就是将“剧本杀”的形式和“管理技能”的培训内容有效融合，创新性的剧本杀管理培训形式，完美地体现了教学设计场景化、沉浸式、高仿真、训战结合的特点。
课程虽然主要面向青年管理者和后备骨干，但对于渴望创新和追求卓越的中层管理者，同样适用。
甚至很多已经具备成熟管理经验的中高层管理者，也能在剧本杀管理培训中学到更多。
学习目标
为什么从有些管理者被提拔上来，角色转换不过来，很难胜任相应的管理岗位？
为什么90后的管理人员工作老是安排不好，部门管理出现混乱？
为什么00后的员工不听忠告，难以管理？
为什么开展了针对上述问题的培训，结果却反响平平，甚至不尽人意？
为什么精心萃取的管理经验，培训知识，培训工具难以发挥它们应有的效能？
为什么企业培训师绞尽脑汁，搞课程创新，但是总得不到企业领导的认可？
本课程不仅是管理内容上的综合设计，更是培训形式的创新，因为只有创新才能符合时代的潮流，传统的管理知识需要披上新的时代衣裳，才能再次出发。
本课程就是面向青年管理者的管理技能提升的培训课程，通过寓教于乐的形式让学员在角色扮演的过程提升管理能力。
课程特色
《职场局中局》课程带你走进全沉浸式“剧本杀培训”。
它并不是传统的台上老师，台下学生的“课堂式”教学，也不是先体验，后上课的“体验式”教学，而是剧情线+教学线+工具线+情感线同时开展的“四线演绎型教学”，既开展剧情的同时开展教学以及工具练习，让学员情感伴随着培训逐步得到升华。
表现形式主要通过场景打造、音乐烘托、角色演绎来营造背景环境和故事氛围，让学员通过阅读剧本带入角色，并结合自己的理解进行扮演，从而推动故事的发展。
在此过程中，培训讲师不再是单一的授课人，而是剧本主持人（DM）和剧本中的人物（NPC），带领学员共同完成四线教学任务。
这种全新的教学模式能让学员在欢快中潜移默化地学到管理知识，掌握管理工具，体验人生哲理。
课程的鲜明特色：比照华为“在战争中学习战争”的理念，本课程是“在管理中学习管理”，从实际管理案例出发，突破了第一代以理论知识框架灌输的培训教学设计，也超越了以理论为先导再辅以案例和活动游戏的第二代培训教学设计，是以华为标杆的第三代训战结合的采取综合手段进行培训教学设计的第三代培训课程。
该课程完全以组织管理协调过程中的场景为先导，以情境案例为切人，充分调动参训学员身临其境的管理处置思维，从实战中提炼管理真知与原则，让学员在传统管理、经验管理、自我感觉型管理与科学艺术管理的冲突碰撞，认知管理原理，提升管理能力和领导力。
该课程是对企业管理者、 领导者 综合管理能力的一次模拟演习和大检阅，整合了经理人在管理工作中陷入的“管理陷阱”，用模拟情境的方式带领经理人采用团队竞赛的方式进行比赛，力求带领大家最有效地解决问题,不仅可以有效地消除管理盲点，解决问题，更重要的是能未雨绸缪，防止问题的产生和恶化。
剧本背景
一天，金氏集团董事长金董造访第五事业部，召开特别会议，畅谈公司的发展前景，计划要开一家新的公司，此次前来就是为了选拔优秀的人才。
此时，参加会议的一众新老干部已心领神会：是时候大展拳脚了。
谁能够从此次选拔中脱颖而出，得到至高无上的权利？而在这背后又隐藏着什么样的.职场恩怨、爱恨情仇？谁主沉浮，你说了算。
不断地思考与行动，不断地总结与改善，自然而然地积累和提升自己的管理才能。
课程大纲
一、课程导入
- 1.讲师的三重身份
- 2.“剧本杀+管理培训”的创新形式
- 3.课程的整体结构
- 4.特别说明：本剧本和大家的实际工作场景不同的好处
- 5.剧本杀规则
- 6.了解剧本杀人物特征
二、管理者首先要进行自我管理
- 1.阅读第一章，每个角色深入了解自己的全面信息，并向其他人做自我介绍。
2.小剧场一：谁来加班。
小组共同确定本组剧本中要加班的人。
- 3.阅读第二章：金董到来
- 4.金董说明来意
- 5.金董邀请王表哥讲讲管理：各组讨论，各组王表哥讲述。
- 6.金董讲管理
- 7.管理者首先要进行好自我管理，关注圈与影响圈，每个人都是管理者。
三、理清方向-管理者的目标管理
- 1.什么是目标管理
- 2.小剧场二：设定目标
- 3.目标设定出了什么问题
- 4.设定目标的SMART原则
- 5.模拟设定目标面谈
- 6.目标共识谈话的关键要素
- 7.目标共识谈话训练
- 8.小剧场三：烧烤活动
- 9.制定计划-甘特图
- 10.重新制定烧烤活动方案
四、取长补短-高效团队的运作机制
- 1）阅读第三章：每个人身上的秘密
- 2）团队中的木桶原理
- 3）团队管理的绩效曲线和活力曲线
- 4）现场活动：做绩效考核的评价（末位评价）
- 5）管理者看末尾淘汰的出发点
- 6）对末尾淘汰的正确认知
- 7）小剧场四：美美迟到
- 8）现场活动：每个人对美美进行反馈
- 9）反馈辅导工具-BEST
- 10）用BEST进行对话练习
- 11）反馈辅导强化训练
五、博得双赢-高效团队的沟通技巧
- 1.小剧场五：沟通障碍
- 2.王表哥和牛壮壮在沟通中出现了什么问题？牛壮壮执行任务了吗？原因是？
- 3.与下级沟通三步骤
- 4.与平级沟通三步骤
- 5.与下级沟通强化训练
- 6.与同级沟通强化训练
六、推理-谁竞聘成功了
- 1.推理活动：究竟是谁
- 2.剧本复盘及培训总结