学习目标
- 1、了解课程设计的逻辑；
- 2、了解课程开发的标准流程及操作规范；
- 3、能根据培训需求使用开发工具独立进行课程框架设计；
- 4、能按照成人学习原理具备专业上台授课的能力；
课程大纲
章节1课程设计（1天）
步骤一：分析学习需求
- 1、调研学习需求
- 2、分析学习类型
3、设立行为目标
步骤二：确定学习内容
- 1、知识结构类型解析；
- 2、工作流知识结构；
- 3、知识递进结构；
4、逻辑关系结构；
成人学习理论
- 1、成人教学四步骤；
2、教学事件图（心电图）；
步骤三：设计学习开场
- 1、开场设计五要素
2、小组综合练习
步骤四：知识呈现运用
- 1、要素六：区分应知和应会
2、综合练习
步骤五：提供应用机会
- 1、要素七：设计开发新知识的活动
2、要素八：设计课后活动（学以致用）
章节2课堂呈现（1天）
一、塑造专业形象
- 1、讲师礼仪
- 2、教具演示
二、呈现技巧
- 1、开场设计
- 2、感性表达
- 3、互动设计
- 4、流程把控
- 5、总结点评
三、综合练习：教学五大实验站
- 1、指导学习，营造氛围
- 2、呈现知识，掌控节奏
- 3、运用肢体，吸引学员
- 4、充分准备，答疑解惑
5、设计课程，达成结果
章节3讲师认证（1天）
从呈现技巧、课程开场、培训结构、单元设计、培训收尾五个角度进行打分点评